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【題目】中央二臺“真假實驗室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上,這時舌頭的水發生了某種物態變化,與其對應的圖象是( )

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:舌頭會被“凍”在冰棍上,舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍形成的,液態變為固態的現象叫凝固,因為冰是晶體,因此從圖中找出晶體的凝固圖象即可.
A、固體吸收熱量,溫度升高到達一定溫度,不斷吸收熱量,溫度不變,符合晶體熔化特點,這是晶體的熔化圖象.不符合題意.
B、固體吸收熱量,溫度升高到達一定溫度,不斷吸收熱量,溫度不變,熔點為0℃,符合晶體熔化特點,這是冰的熔化圖象.不符合題意.
C、液體不斷放出熱量,溫度不斷降低,符合非晶體的凝固特點,是非晶體的凝固圖象.不符合題意.
D、液體溫度降低到0℃時,不斷放熱,溫度保持不變,符合冰的凝固特點.符合題意.
故選D.
首先明確剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上是舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍凝固形成的,其次要明確晶體和非晶體的重要區 別:晶體熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變.凝固過程中,不斷放出熱量,溫度保持不變;非晶體熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度不斷上升.凝固過程 中,不斷放出熱量,溫度不斷下降.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面的表格是“研究電流跟電壓、電阻關系”的實驗記錄:

(1)連接電路時,開關應處于狀態.變滑動變阻器滑片應調到位置.
(2)分析表1數據,可得出結論:
(3)分析表2數據,可得出結論:
(4)在探究電流與電阻關系時,要保持不同阻值電阻兩端的不變,當更換為20Ω電阻進行實驗時,無論如何調節滑動變阻器,其兩端電壓均高于2V,其原因是.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯在電路中,閉合開關S后,發現燈泡L1較亮,燈泡L2較暗,此現象說明( )

A.燈泡L1的阻值大于燈泡L2的阻值
B.燈泡L1的額定功率大于燈泡L2的額定功率
C.燈泡L1兩端的電壓小于燈炮L2兩端的電壓
D.通過燈泡L1的電流大于通過燈炮L2的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為保證司乘人員的安全,轎車上設有安全帶未系提示系統.當乘客坐在座椅上時,座椅下的開關S1閉合,若未系安全帶,則開關S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開關S2閉合,指示燈熄滅.下列設計最合理的電路圖是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖(1)所示的電路中,電源電壓保持6伏不變,R1的阻值為10歐 . 閉合開關S,電壓表的示數如圖(2)所示 .

(1)求通過電阻R1的電流 .
(2)求電阻R2的阻值 .
(3)現有阻值分別為2歐、10歐、50歐、100歐的四個定值電阻,請選擇其中一個定值電阻替換電路中的電阻R2 , 要求:電壓表選擇合適的量程后,閉合開關S,能使電壓表指針偏離零刻度線的角度是原來的一半 .
請判斷:所提供的四個定值電阻是否符合要求,若有符合,請具體說明是哪個電阻,并指出電壓表所選用的量程;若不符合,請說明理由 .

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規律”實驗中某時刻溫度計的示數,圖乙是根據實驗數據畫出的圖象.
(1)圖甲所示溫度計的示數是℃.
(2)冰在熔化過程中(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”),溫度不變.
(3)由圖乙可知,冰的熔點是℃,第2分鐘處于態.
(4)實驗中收集多組數據是為了 (選填“A”或“B”)
A.尋找普遍規律
B.減小實驗誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,王剛同學利用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進行實驗,如圖所示.

(1)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應在蠟燭 (選填“A”或“B”)這一側觀察,移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來確定蠟燭A成像的位置.這里所采用的研究方法是 .(選填“控制變量法”或“等效替代法”)
(2)為探究平面鏡成像的虛實,移開蠟燭B,用白紙做屏放在該位置,直接觀察白紙,發現白紙上并沒有看到蠟燭的像,由此可知平面鏡所成的像是 像.(選填“實”或“虛”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過段時間冰塊就制好了,如圖的幾幅圖中,哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線?( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1654年,馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球實驗”,證明了大氣壓的存在.
(1)實驗中,他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起,再把水全部抽出,此時球內接近 ,周圍的 把兩個銅半球緊緊地壓在一起.
(2)如圖,某校同學用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗,在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要 (山底與山頂氣溫相同),在山底,當鍋兩邊受到的拉力均為4000N時,鍋恰好被拉開,此時鍋內空氣的壓強約為  Pa(大氣壓取105Pa).

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