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“節能減排”是我們每個社會成員應盡的責任和義務，我們要從生活中的點滴做起，為保護人類共同的家園--地球，作出一份努力．請你就如何做到“節能”或“減排”寫出兩點建議：
①   
②    ．
【答案】分析：根據生活中的利用節能減排事例，哪些可以是節約能源、提高環保的措施，聯系生活進行解答．
解答：解：①節能的措施有：多使用清潔能源，比如使用風能、水能、太陽能等；養成良好的用水、用電的習慣；
②減排的措施有：加強廢氣排放管理；鼓勵人們多乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣的排放；
故答案為：①所使用清潔能源；
②加強廢氣排放管理等．
點評：此題主要考查具體節能減排環保的事例，生活中注意多調查和了解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

“低炭生活、節能減排”已成為現代人的生活態度，“新能源、小排量車”已成全球人類的共識．按照一般定義，小排量車通常是指排量在1.0升左右的“微型汽車”，其油耗基本在每百公里5升以下，與排量在1.4升左右的轎車相比，每百公里要省4升油左右．以一般家庭用車每月跑2000公里計算，小排量車每年就可省汽車近千升，約720千克．
（1）設汽油的熱值4.5×103J/kg，假若汽油完全燃燒，則小排量車每年可減少向空中排放多少焦的熱量？
（2）如果我們教室所有日光燈的總功率是500w，這些熱量可供我們教室所有日光燈同時正常發光多少小時？（可能用到的叁數：1kW?h=3.6×106J）
（3）“低炭生活、節能減排”從我做起，請根據示例例舉兩條自己生活中“低炭生活、節能減排”的實例或打算．
示例：教室時時做到人走燈熄．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

2010年世博會期間，上海黃浦江上出現由我國設計和制造的太陽能游船，如圖所示．高高揚起的風帆由太陽能電池板拼裝而成．太陽能電池板的面積為50m2．該船是國內第一艘采用太陽能、鋰電池及柴油機組多種能源混合供電的船舶，在不同的日照情況下，船體行駛所使用的動力可通過計算機在太陽能和柴油機組間進行自動調配，節省電力和減排均達到30%以上，最高可100%使用太陽能．
（1）如果該船滿載乘客從東海駛入黃浦江，它所受到的浮力
不變
不變
（選填“變小”、“不變”或“變大”）．
（2）當該船完全使用太陽能在水中行駛時，其中的能量轉化情況是
B
B

A．電  能→太陽能→機械能          B．太陽能→電能→機械能
C．化學能→太陽能→機械能          D．太陽能→內能→機械能
（3）如果太陽光照射到太陽能電池板時的輻射功率為2000J/（s?m2）（每秒鐘輻射在每平方米上的光能為2000J），太陽能電池光電轉換效率為50%，則該船每分鐘獲得
3×106
3×106
J的電能．
（4）為響應節能減排、低碳的倡導，小雨將家中的一臺額定電壓為220V，制冷額定功率為1000W 的空調，溫度設定從原來24℃改為28℃，僅此一項措施，家中的電能表平均每天少走2.5kw?h．求：
①這臺空調正常制冷時，工作電流是多少？（計算結果保留一位小數）
②這臺空調一個月（按30 天計算）可節約電能多少kW?h？
③若某邊遠山區的“希望小學”，每間教室僅有兩盞“220V  40W”電燈，那么小雨家中的這臺空調一個月所節約的電能，可供這兩盞電燈正常發光多少小時？
（5）國際專門研究全球變暖現象的眾多科學家的研究成果表明：如果人們不做任何決定性的改變，讓環境照過去幾十年的速度惡化下去的話，十年之后，再怎么努力也不能挽回．現在努力還有救．我們拯救地球，只剩下10年時間！而你，正是可以阻止這一災難發生的其中一員，因此，現在就請你從物理學的角度，提出一條保護地球環境的合理化建議：
用清潔能源
用清潔能源
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

2010年世博會期間，上海黃浦江上出現由我國設計和制造的太陽能游船，如圖所示。高高揚起的風帆由太陽能電池板拼裝而成。太陽能電池板的面積為50 m2。該船是國內第一艘采用太陽能、鋰電池及柴油機組多種能源混合供電的船舶，在不同的日照情況下，船體行駛所使用的動力可通過計算機在太陽能和柴油機組間進行自動調配，節省電力和減排均達到30％以上，最高可100％使用太陽能。

（1）如果該船滿載乘客從東海駛入黃浦江，它所受到的浮力________（選填“變小”、“不變”或“變大”）。
（2）當該船完全使用太陽能在水中行駛時，其中的能量轉化情況是（ ）
A．電能→ 太陽能→機械能B．太陽能→電能→機械能
C．化學能→ 太陽能→機械能D．太陽能→內能→機械能
（3）如果太陽光照射到太陽能電池板時的輻射功率為2000J／（s·m2）（每秒鐘輻射在每平方米上的光能為2000J），太陽能電池光電轉換效率為50％，則該船每分鐘獲得___________J的電能。
（4）為響應節能減排、低碳的倡導，小雨將家中的一臺額定電壓為220V ，制冷額定功率為1000W 的空調，溫度設定從原來24℃ 改為28℃ ，僅此一項措施，家中的電能表平均每天少走2 .5kw·h 。求：
①這臺空調正常制冷時，工作電流是多少？（計算結果保留一位小數）
②這臺空調一個月（按30 天計算）可節約電能多少kW·h ?
③若某邊遠山區的“希望小學”，每間教室僅有兩盞“220V  40W ”電燈，那么小雨家中的這臺空調一個月所節約的電能，可供這兩盞電燈正常發光多少小時？
（5）國際專門研究全球變暖現象的眾多科學家的研究成果表明：如果人們不做任何決定性的改變，讓環境照過去幾十年的速度惡化下去的話，十年之后，再怎么努力也不能挽回。現在努力還有救。我們拯救地球，只剩下10年時間！而你，正是可以阻止這一災難發生的其中一員，因此，現在就請你從物理學的角度，提出一條保護地球環境的合理化建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：2011河南省靈寶市中考考前第五次集中訓練物理試卷 題型：填空題

2010年世博會期間，上海黃浦江上出現由我國設計和制造的太陽能游船，如圖所示。高高揚起的風帆由太陽能電池板拼裝而成。太陽能電池板的面積為50 m2。該船是國內第一艘采用太陽能、鋰電池及柴油機組多種能源混合供電的船舶，在不同的日照情況下，船體行駛所使用的動力可通過計算機在太陽能和柴油機組間進行自動調配，節省電力和減排均達到30％以上，最高可100％使用太陽能。

（1）如果該船滿載乘客從東海駛入黃浦江，它所受到的浮力________（選填“變小”、“不變”或“變大”）。
（2）當該船完全使用太陽能在水中行駛時，其中的能量轉化情況是（ ）

A．電能→ 太陽能→機械能B．太陽能→電能→機械能
C．化學能→ 太陽能→機械能D．太陽能→內能→機械能
（3）如果太陽光照射到太陽能電池板時的輻射功率為2000J／（s·m2）（每秒鐘輻射在每平方米上的光能為2000J），太陽能電池光電轉換效率為50％，則該船每分鐘獲得___________J的電能。
（4）為響應節能減排、低碳的倡導，小雨將家中的一臺額定電壓為220V ，制冷額定功率為1000W 的空調，溫度設定從原來24℃ 改為28℃ ，僅此一項措施，家中的電能表平均每天少走2 .5kw·h 。求：
①這臺空調正常制冷時，工作電流是多少？（計算結果保留一位小數）
②這臺空調一個月（按30 天計算）可節約電能多少kW·h ?
③若某邊遠山區的“希望小學”，每間教室僅有兩盞“220V  40W ”電燈，那么小雨家中的這臺空調一個月所節約的電能，可供這兩盞電燈正常發光多少小時？
（5）國際專門研究全球變暖現象的眾多科學家的研究成果表明：如果人們不做任何決定性的改變，讓環境照過去幾十年的速度惡化下去的話，十年之后，再怎么努力也不能挽回。現在努力還有救。我們拯救地球，只剩下10年時間！而你，正是可以阻止這一災難發生的其中一員，因此，現在就請你從物理學的角度，提出一條保護地球環境的合理化建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：2011河南省靈寶市中考考前第五次集中訓練物理試卷 題型：填空題

2010年世博會期間，上海黃浦江上出現由我國設計和制造的太陽能游船，如圖所示。高高揚起的風帆由太陽能電池板拼裝而成。太陽能電池板的面積為50 m2。該船是國內第一艘采用太陽能、鋰電池及柴油機組多種能源混合供電的船舶，在不同的日照情況下，船體行駛所使用的動力可通過計算機在太陽能和柴油機組間進行自動調配，節省電力和減排均達到30％以上，最高可100％使用太陽能。

（1）如果該船滿載乘客從東海駛入黃浦江，它所受到的浮力________（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

（2）當該船完全使用太陽能在水中行駛時，其中的能量轉化情況是（  ）

A．電  能→ 太陽能→機械能          B．太陽能→電能→機械能         

C．化學能→ 太陽能→機械能          D．太陽能→內能→機械能

（3）如果太陽光照射到太陽能電池板時的輻射功率為2000J／（s·m2）（每秒鐘輻射在每平方米上的光能為2000J），太陽能電池光電轉換效率為50％，則該船每分鐘獲得___________J的電能。

（4）為響應節能減排、低碳的倡導，小雨將家中的一臺額定電壓為220V ，制冷額定功率為1000W 的空調，溫度設定從原來24℃ 改為28℃ ，僅此一項措施，家中的電能表平均每天少走2 .5kw·h 。求：

①這臺空調正常制冷時，工作電流是多少？（計算結果保留一位小數）

 

 

②這臺空調一個月（按30 天計算）可節約電能多少kW·h ?

 

 

③若某邊遠山區的“希望小學”，每間教室僅有兩盞“220V  40W ”電燈，那么小雨家中的這臺空調一個月所節約的電能，可供這兩盞電燈正常發光多少小時？

 

 

 

（5）國際專門研究全球變暖現象的眾多科學家的研究成果表明：如果人們不做任何決定性的改變，讓環境照過去幾十年的速度惡化下去的話，十年之后，再怎么努力也不能挽回。現在努力還有救。我們拯救地球，只剩下10年時間！而你，正是可以阻止這一災難發生的其中一員，因此，現在就請你從物理學的角度，提出一條保護地球環境的合理化建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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