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14.今年“五一”旅游高峰期間,在我市某道路發生一起交通事故,兩輛同向行駛的汽車發生“追尾”,雖B車駕駛員緊急剎車,仍撞擊了A車(如圖所示),B車撞擊A車的力=A車撞擊B車的力(選填“>”、“<”、“=”),“追尾”后,A車駕駛員受到汽車頭枕(“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車頭枕”)保護未嚴重受傷.

分析 (1)物體間力的作用是相互的;
(2)慣性是一切物體具有的保持原來運動狀態不變的性質,在交通安全中尤其應該引起我們的重視.結合慣性知識可對題干中的現象做出解釋.

解答 答:(1)兩輛同向行駛的汽車發生“追尾”時,因為物體間力的作用是相互的,撞擊時B車對A車有力的作用,同時A車對B車也有一個力的作用,它們大小相等、方向相反;
(2)A車駕駛員由于受到汽車頭枕的保護,撞擊時A車加速運動,A車駕駛員由于具有慣性,仍保持原有運動狀態,相對于車向后運動,受頭枕保護未嚴重受傷.
故答案為:=;汽車頭枕.

點評 本題為我們展示了一個完整的用慣性來解釋生活中現象的實例,對描述的過程的準確性和完整性是我們應該學習的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖甲所示,用放置在水平臺面上的天平衡量物體質量時,要使天平橫梁水平平衡,應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節.圖乙所示為正確測量物體質量后所用砝碼的規格和標尺上游碼的位置,則該物體的質量為36.2g.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.1h=60min     1min=60s     1h=3600s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.神舟九號飛船載著三名航天員實現與天宮手控交會對接,向太空筑巢之夢邁出關鍵一步.宇航員把筆帶到太空其質量會不變(變大/不變/變小);“神九”和“天宮”在繞地球運行的過程中受(受/不受)力的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板做勻速運動,使摩擦力等于拉力,從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.

(1)觀察三個實驗,比較甲圖和乙圖所示實驗,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關.
(2)觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明在進行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關系圖線如丁圖所示,由圖可知:
F=0.25F.當木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N,若此時彈簧測力計的讀數為2.5N,則木塊將做加速運動.
(4)小明設計了如圖所示的實驗方案,通過實驗得到了正確的結論.
甲圖中物體運動的速度大小為v1,乙圖中物體運動的速度大小為v2,實驗過程中,關于v1和v2的大小,下列說法正確的是D.(選填字母)
A、v1一定大于v2           B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2           D、v1可以大于、等于或小于v2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小明設計了這樣的實驗:如圖(a)(b)(c)是小明用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,如圖所示的是小明設計實驗的幾個主要步驟.(小明使用的鉤碼規格相同)

(1)實驗通過鋼片形變程度來反映力的作用效果;
(2)通過比較(a)和(c)兩圖,可以發現:力的作用效果與力的力的大小有關;
(3)通過比較(b)和(c)兩圖,能得出結論嗎?答:不能 原因是:力的作用點和大小都不相同.
(4)小張同學觀察了小王同學實驗后,小張用一根外形與小王所用鋼片相同的鐵片完成了一次實驗、如圖(d),小張比較圖(c)和(d)后發現,這兩次力的作用效果不相同(“相同”或“不相同”),你認為產生這種現象的原因是受力物體的材料不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是世界上最大的豪華渡輪之一“海洋魅力”號,長361m、寬66m,排水量
達22.5萬噸,滿載時吃水深度達30m,可以搭載6 320名游客,則滿載時船底受到的海水壓強約為3×105Pa,船受到的浮力約為2.25×109N.當客人下船后,船受到的浮力變小(填“變大”“不變”或“變小”).(ρ海水=1000kg/m3、g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.趙陽在運動場上看到的一些場景,他運用學過的物理知識進行分析,下列正確的是(  )
A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D.李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,受力不平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖甲所示為壓力式托盤秤,當把物體放在壓力托盤秤盤上時指針的示數就是物體的質量.
(1)某次測量時壓力式托盤秤的指針如圖乙所示,示數是1.4kg.
(2)現在要利用壓力式托盤秤、水、燒杯和細線來測量一個不規則小礦石塊的密度.請你設計實驗方案,寫出實驗步驟及測量的物理量,物理量要用規定的符號表示,實驗過程燒杯中的水不能溢出.
①實驗步驟和測量的物理量:把小礦石放在托盤秤上,記下此時托盤稱的示數為m1
在燒杯中倒入適量的水,把燒杯放在托盤秤上,記下此時托盤稱的示數m2
保持燒杯不動,用細線拴住小礦石塊,輕輕將小礦石塊浸沒入燒杯的水中,小礦石塊不與杯底接觸,記下托盤秤的示數m3;.
②用已知量和測得的物理量表示出小礦石塊的密度ρ=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$ρ

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