【題目】學習了壓強與浮力的相關知識后，小剛同學回家自制了薄壁實驗箱，左右分別是柱形箱甲和乙，乙箱下部有一圓孔與甲箱相通，他將上下表面是橡皮膜的透明空心立方體M放在圓孔上并緊密接觸，現向乙箱中加入適量的水使M浸沒且沉在箱底，如圖所示。現往甲箱加水至M下表面橡皮膜水平時，則甲箱中水面的位置大約為
A. aB. bC. cD. d
名師導航單元期末沖刺100分系列答案
名校名卷單元同步訓練測試題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，在彈簧測力計下懸掛一圓柱體物塊，當圓柱體物塊下表面與水面相平時開始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖甲所示：
（1）根據圖甲（a）可知，圓柱體物塊的重力G=__________N；分析圖甲（a）（c）可知，圓柱體物塊浸沒在水中時所受浮力F浮=________N；
（2）比較圖甲______可得出，浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關；比較圖甲（a）（c）（d）可得出：當圓柱體浸沒在水中時，所受浮力與________無關；
（3）小華完成圖甲所示的實驗后，把水換成另一種液體重復上述實驗，根據實驗數據繪制出彈簧測力計示數F隨物體下降高度h變化的圖像，如圖乙所示的，則物體浸沒在這種液體中受到的浮力F浮′=_____N，這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟______有關；
（4）綜合分析上述實驗可知，圓柱體物塊的密度是______kg/m3，所用的另一種液體的密度是______kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示的電路來測通過燈泡的電流。
(1)圖中電流表的連接錯誤是_____________________________________________。
(2)現要測量通過A燈的電流,但只允許變動原圖中一根導線中一個端點的接線位置,應將導線_________(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的_______________(選填“3”“0.6”或“負”)接線柱上。
(3)在第(2)問已經改動的基礎上,若要測量通過A、B兩燈的電流之和,而且又只允許再變動一根導線中一個端點接線的位置,應將導線____________(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的____(選填“3”“0.6”或“負”)接線柱上。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系，用三節干電池串聯做電源，兩只小燈泡的規格不同．
(1)請用筆畫線代替導線連接實驗電路_______，要求：L1和L2串聯，電壓表測量兩燈串聯后的總電壓．
(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用0～3 V的量程，小麗說這樣不行，規范的操作應該是：____________________________________________________________.
(3)他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數變為0，小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數為電源電壓，由此可判斷出L1處的故障是______________．
(4)他們排除故障后繼續實驗，得出了下表所示的一組數據，為了得出串聯電路電壓關系的普遍規律，他們還應當__________________________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，浸在水中的A物體的質量為5 kg，B物體的質量為3 kg，且整體處于靜止狀態， 彈簧測力計和細繩自身重力不計，滑輪摩擦不計，下列說法正確的是
①物體A處于平衡狀態 ②彈簧測力計的示數為30 N
③物體A浸在水中的體積為1000 cm3 ④物體A受到的浮力為20 N
A. 只有①④正確B. 只有②③正確
C. 只有①②④正確D. 只有①②③正確
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小琴在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重0.5 N：
（1）實驗前，應調節兩端的平衡螺母使杠桿在_________位置平衡；這樣做的目的主要是為了便于測量___________________________。
（2）如圖甲所示，在杠桿A點掛4個鉤碼，在B點豎直向下拉彈簧測力計，仍使杠桿平衡，此時彈簧測力計的示數應為__________N；當斜拉彈簧測力計，再次使杠桿平衡時，則彈簧測力計的示數將___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
（3）如圖乙所示，圖中①和②是家庭電路常用的兩種墻壁開關，其按鈕可繞面板內的軸轉動。根據你的生活經驗，你認為_______較易損壞,這是因為按動這種開關的______較小，按動需要的力較大。
（4）用如圖丙所示的實驗裝置測定杠桿的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在杠桿下面的2個鉤碼緩緩上升。實驗中，測力計的示數F為_________N，使鉤碼上升0.1 m，測力計移動距離為0.4 m，則杠桿的機械效率為_________%。
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【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
(1)實驗前他應先調節杠桿在水平位置平衡，其目的是___________________________________。
(2)杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上____個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。
(3)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1 N。當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數將_________(選填“大于”“等于”或“小于”)1 N。
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【題目】如圖所示，用電流表測電流．
（1）若將線頭M、N都接到電流表的“0.6”接線柱上，此時電流表的示數如圖乙所示，則電流表測的是_____的電流，大小是_____A．
（2）將線頭M與電流表的_____接線柱相接、N與電流表的_____接線柱相接時，電流表的示數最大．若此時電流表的示數如圖丙所示，則通過燈L1、L2的電流分別是多少_________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系。
(1)請根據電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整_________ 。
(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A處,閉合開關S后,發現小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無示數,產生這種現象的原因可能是_______________。排除電路故障再做實驗,電流表在A處的示數如圖丙所示,請你幫小明把該示數填入下表空格處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流,并把電流表的示數記錄在下表中____________。
小明分析表格中的數據認為:并聯電路中干路電流等于___________________。
(3)小明想,要使上述結論更具普遍性,還要用不同的方法進行多次實驗,于是小明和同學們討論了以下三種方案:
方案一:在圖甲的基礎上,反復斷開、閉合開關,測出A、B、C三處的電流。
方案二:在圖甲的基礎上,只改變電源電壓,測出A、B、C三處的電流。
方案三:在圖甲的基礎上,在其中一條支路換上規格不同的燈泡,測出A、B、C三處的電流。
以上三種方案,你認為不可行的是方案_________________(選填“一”“二”或“三”)。
小明選擇上述可行方案之一,做了三次實驗,并把實驗數據填入下表中。
請你根據小明的實驗步驟和有關數據回答下列問題:
①在拆電路改裝時,開關必須_______________;
②小明選擇的方案是方案______________(選填“一”“二”或“三”)。
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