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如圖所示的滑輪組,動滑輪重為50N,小明在10s內(nèi)將200N的重物勻速提升2m,則拉力F為    N,滑輪組的機(jī)械效率為    ,拉力F的功率為    W,(忽略繩重和摩擦)
【答案】分析:(1)由圖可知,滑輪組繩子的有效股數(shù)為2,不計(jì)繩重和摩擦?xí)r,根據(jù)F=求出拉力的大小;
(2)根據(jù)s=nh求出繩子自由端移動的距離,根據(jù)W=Fs求出人拉繩子做功的功,根據(jù)P=求出功率;
(3)根據(jù)W=Gh求出滑輪組做的有用功,根據(jù)η=求出滑輪組的機(jī)械效率.
解答:解:
(1)∵不計(jì)繩重和摩擦,
∴F===125N;
(2)人拉繩子做的總功:
W=Fs=Fnh=125N×2×2m=500J,
功率:
P===50W;
(3)有用功:
W有用=Gh=200N×2m=400J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η===80%.
故答案為:125;80%;50.
點(diǎn)評:本題考查了有用功、總功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算,利用好“不計(jì)繩重和摩擦,F(xiàn)=”是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?安慶二模)小明用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時,將物重G為3.6N的物體勻速提起時,滑輪組的機(jī)械效率為75%.
求:
(1)繩子自由端拉力F大小.
(2)設(shè)滑輪組的動滑輪重力為G,提起物體的重力為G.試通過推導(dǎo)說明:忽略摩擦及繩重時,同一滑輪組,提升物體重力G越大,機(jī)械效率就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?海珠區(qū)一模)在如圖所示的滑輪組機(jī)械效率探究實(shí)驗(yàn)中,小明猜想機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān),他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中,籍此研究.
(h:物體上升高度   s:自由端移動過的距離   F:自由端拉力
G:物體重力       G:動滑輪重力         G:定滑輪重力)
 次數(shù)  F/N  G/N  s/m  h/m  η
 (1)  1  2 0.3   0.1  66.7%
 (2)  2.5  6  0.3  0.1  ①
上表中,①的結(jié)果是:
80%
80%
;由上表的數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組,被提升物體重力越大,機(jī)械效率就越

(2)回答實(shí)驗(yàn)后的問題

根據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)的圖示信息可知,物體在鹽水中的浮力為
1.2
1.2
N;這組實(shí)驗(yàn)研究物體在不同液體中受到浮力,實(shí)驗(yàn)過程中控制了一個不變的物理量,這個物理量是:
排開液體的體積
排開液體的體積

(3)小李通過實(shí)驗(yàn)探究重物下落時的運(yùn)動狀況,它選擇了一個沒有風(fēng)、而且足夠高的地方,讓手上的重物從靜止開始放手,另一個同伴小張通過儀器測量重物下落時間與速度的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
 下落時間t/s  0  1  2  3  4
 下落速度v/(m?s-1  0  9.8  19.6  ①  39.2
請你分析上表中的數(shù)據(jù),填寫對應(yīng)的下落速度①
29.4
29.4
m/s;
分析下落速度與時間之間的關(guān)系,可以得出結(jié)論:
重物由靜止下落時的速度與時間成正比
重物由靜止下落時的速度與時間成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?蜀山區(qū)模擬)在物理學(xué)中常常遇到很多復(fù)雜的問題,為了使問題便于解決,我們常常會忽略某些較小的影響因素.例如:
(1)在滑輪組的機(jī)械效率測量和計(jì)算中,可以忽略摩擦力和繩重.設(shè)物體的重力為G,動滑輪的總重力為G,物體上升的高度為h,繩子自由端移動的距離為s,繩子的股數(shù)為n,則該滑輪組的機(jī)械效率就可以寫成η=
GG+G
,請用所學(xué)的知識加以推證.
(2)在如圖所示的滑輪組中,物體的重力為40N,每個滑輪的重為5N,該滑輪組的機(jī)械效率是多少?(忽略繩重與摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)畫出杠桿示意圖中的動力臂和阻力臂.
(2)利用如圖所示的滑輪組,用300N向下的拉力將重為900N的物體勻速提升到高處(繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì)),請畫出滑輪組上繩的繞法.
(3)按如圖所示的電路圖,把右圖中的實(shí)物元件連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的滑輪組,掛上木塊a、b后,恰好靜止,若不計(jì)動滑輪和繩的自重及摩擦力的大小,將木塊a、b各切去一半,將出現(xiàn)a
下降
下降
,b
上升
上升
.(填“上升”或“下降”或“不動”)

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同步練習(xí)冊答案
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