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7．如圖所示，由液化而形成的自然現象是（　　）

A．

透明的“冰掛”

B．

冬日的霧凇

C．

冰雪消融

D．

晶瑩的露珠

分析物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固．

解答解：A、透明的冰柱，是水凝固形成的；故A錯誤；
B、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的小冰晶，附著植被表面；故B錯誤；
C、冰雪消融是熔化現象；故C錯誤；
D、露珠是地面附近的水蒸氣液化成的小水珠，附著在植被表面；故D正確；
故選D．

點評分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化，關鍵要看清物態變化前后，物質各處于什么狀態；另外對六種物態變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在測額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗中：

（1）如甲圖所示，小侯同學所連接的電路存在錯誤．但只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線在圖中畫出正確的接法．
（2）電路正確連接后，閉合開關，小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表幾乎沒有示數，出現這一故障的原因可小燈泡斷路．
（3）排出故障后，小侯同學進行了四次實驗，并將部分實驗數據和現象記錄在下面的表格中，請你幫他將表中未填的數據和現象填寫完整．

實驗序號	U/V	I/A	R/Ω	燈泡亮度
1	0.5	0.13	3.8	不亮
2	1.0	0.18	5.6	燈絲暗紅
3	1.5	0.21	7.1	微弱發光
4	2.5	0.25

（4）小侯同學分析以上實驗數據，發現小燈泡的電阻值存在明顯差異，原因可能是：電阻受溫度影響，小侯同學發現這一現象后，覺得為了能夠更好體現小燈泡電阻的變化，應該讓小燈泡的電壓從0開始連續變化，如乙圖是她另外設計的一個電路，該電路能（選題“能”“不能”）實現這一目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．

如圖所示為探究物體比熱容的實驗裝置，兩個相同的燒杯中分別盛有質量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱．
（1）實驗中“熱得快”通電時間的長短反映水和煤油吸收的熱量的多少．
（2）把質量相同的水和煤油分別裝入兩個相同的容器中，發現水的體積小于（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油的體積；
（3）選用相同的“熱得快”同時給它們加熱，然后同時觀察兩支溫度計的示數，這樣操作可保證加熱時間相同，其目的是使兩種物質吸收熱量相同，通過比較溫度計示數變化的多少，來比較兩種物質吸熱能力的強弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．小華嘗試估測家里使用的天然氣熱水器的熱效率．他把家里自動洗衣機的“水量”設為40L，用熱水器輸出的熱水注入洗衣機，當注入水的體積達到40L時洗衣機自動停止注水．已知當時自來水溫度是15℃，熱水器輸出熱水的溫度是40℃，觀察天然氣表發現注水前后消耗了0.16m³天然氣．（C_水=4.2×10³J/（kg•℃），q_天然氣=3.2×10⁷J/m³）求：
（1）洗衣機里的水吸收的熱量．
（2）國家出臺的《家用燃氣快速熱水器能效限定值及能效等級》把燃氣熱水器的能效等級分成了三等：能效最低的為3級，熱效率值不低于84%；2級熱效率值不低于88%；1級能效最高，熱效率值不低于96%．請通過計算，說明他家熱水器的熱效率值是否達到國家標準．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．

如圖所示，取兩根光滑木棍，將繩子的一端系在其中一根棍上，再按圖示的繞法依次繞過兩根木棍，緩慢拉動繩子，兩根棍靠攏．若想用更小的力也能讓木棍靠攏，則下列說法中可行的是（　　）

	A．	將木棍的表面變得粗糙些		B．	將繩子在木棍上多繞幾圈
	C．	沿豎直方向勻速拉動繩子		D．	縮短木棍的長度，使其質量變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．

用一個動滑輪將重為4N的物體勻速提升1m，拉力大小如圖所示，由圖可知拉力大小為2.4N，該動滑輪的機械效率為83.3%．