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【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,用同一滑輪組進行了三次實驗(如圖所示),實驗數據記錄如下表.

(1)2次實驗中滑輪組的機械效率為_________ (結果保留一位小數).

(2)3次實驗中,彈簧測力計的示數漏填,由圖丙可知,彈簧測力計的示數為_________ N.

(3)分析數據可得結論,使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越_____(選填“高”或“低”).

(4)根據實驗結論推測,使用該滑輪組再次將重8 N的物體勻速提升10 cm,此時滑輪組的機械效率可能為 (填序號)__________________.

A. 71. 6% B. 82. 4 % C. 92. 1%

【答案】88.9%2.2C

【解析】

(1)根據表格數據知道2次的機械效率是η=W有用/W×100%=Gh/Fs×100%=4N×0.1m/1.5N×0.3m×100%=88.9%

(2)由圖知,彈簧測力計的分度值是0.2N,所以測力計的示數是2.2N;

(3)分析3次實驗數據發現隨著鉤碼重力的增加,同一滑輪組的機械效率不斷增加,故得出的結論是:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高。

(4)由于該滑輪組將6N的物體勻速提升時的機械效率為90.9%,又因為使用同一個滑輪組時,物體越重,滑輪組的機械效率越高,所以使用該滑輪組再次將8N的物體勻速提升時滑輪組的機械效率應大于90.9%,故C符合題意,故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩根完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將兩個完全相同的實心小球分別放入容器中.小球漂浮在甲液面上,卻沉入乙液體杯底,則下列判斷正確的是

A. 球在甲液體中受到的重力小于它在乙液體中受到的重力

B. 球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力

C. 該小球的密度一定小于甲液體的密度

D. 該小球的密度一定小于乙液體的密度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為某型號電子秤,其結構原理如圖所示,R0是定值電阻;R是壓敏電阻,其阻值R隨所受壓力F變化的關系如圖所示,改寫電流表(量程為0~0.6A)的表盤數值后可直接讀出所稱物體的質量。設踏板的質量為5kg,電源電壓保持12V不變,g取10N/kg。

(1)根據圖象可知,當被稱物體的質量增加時,壓敏電阻R的阻值_____,電流表的示數_____。(以上兩空均選填“變大”或“變小”)

(2)空載時,電流表的示數為0.048A,則R0的阻值為_____Ω。

(3)該電子秤的最大量程是_____kg。

(4)若身邊沒有電流表只有電壓表,試問還能制作電子秤嗎?若不能,請說明理由;若能,電壓表應怎樣連入電路?

答:__________

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【題目】如圖所示是一種小型千斤頂的示意圖,當手往下壓動搖臂時,能把重物抬高一段較小的距離。工人在4s時間內用100 N的力豎直向下壓動搖臂1 m,把1 000 N的重物勻速抬高8 cm.則重物上升的速度為_________m/ s,人做的功為_________J,千斤頂的效率是____________%.

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【題目】在花城新區的建筑工地上,某挖掘機沿平直路面以2m/s的速度勻速行駛50s到達工作場地進行挖掘作業。挖掘機的有關數據如下表所示,在平直路面上行駛時受的阻力是重力的0.4倍,它在挖掘的過程中要2×104N砂土勻速從圖中最低點A移到最高點B。(g=10N/kg)求:

項目

數值

整機質量(kg)

9000

發動機最大功率(kW)

150

標準斗容(m3

1.2

(1)在平直路面上行駛過程中,挖掘機做的功;

(2)如果挖掘機在舉高砂土過程中的平均功率為80kW,用時2.5s,則此過程中挖掘機的機械效率。

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【題目】如圖所示,工人用250 N的力F將重為400 N的物體在10s內勻速提升2m.:

(1)重物受到的拉力大小.

(2)拉力F的功率.

(3)滑輪組的機械效率.

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【題目】如圖所示,物體運動狀態發生改變的是(  )

A. 彎道上沿曲線滑行的運動員 B. 吊在天花板下的靜止電燈

C. 路上勻速直線行駛的小車 D. 空中勻速直線下落的降落傘

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【題目】圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組,甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內將質量相等的重物勻速提升相同的高度,空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計,下列說法正確的是(  )

A甲的拉力是乙的拉力的3

B乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2

C甲拉力的功率大于乙拉力的功率

D如果考慮滑輪質量,圖1裝置的機械效率比圖2的小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究二力平衡條件的實驗中,小明填寫的實驗報告(部分)如下,請完成空格處的內容。

實驗名稱:探究二力平衡條件

實驗目的:探究當物體只受兩個力作用而處于______,這兩個力有怎樣的關系。實驗器材:長木板、木塊、小車、定滑輪兩個、砝碼若干、細線若干、質量相等的小盤兩個、粉筆。

如圖是某同學設計的實驗裝置圖,

請完成下列問題:

1)小車的輪與木板接觸而不能翻過來用小車,其原因是______

2)在水平面上進行該實驗的目的______

3)實驗中保持 F1 F2 相等,用手將小車扭轉一個角度,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步 驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件是______

4)為得出平衡的兩個力的大小關系,你的做法是? ___________________

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