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14.如圖,A、C兩圖是人站在地面上,B、D兩圖是人站在與地面絕緣的椅子上,請分別說明圖中四種情形中,人是否會觸電,如果能觸電,請說明電流的方向及加在人體上的電壓.(輸電線電壓為220V)

分析 家庭電路中的觸電事故,都是人直接或間接接觸火線引起的;觸電有兩種:①當人體的不同部位分別接觸火線和零線時,②站在地上,身體的某一部位與火線接觸,據此分析.

解答 答:人體觸電,原因是有電流流過,形成通路;人體為導體,一邊與火線相接,一邊與零線相接或與大地相接,都會形成通路;
圖A中有電流流過人體,會觸電,加在人體的電壓為220V,電流由人手向下流入大地;
圖B中有電流流過人體,會觸電,加在人體的電壓為220V,電流由一只手流向另一只手;
圖C中有電流流過人體,會觸電,加在人體的電壓為220V,電流由人手向下流入大地;
圖D不會觸電.

點評 本題考查了火線、零線、地線之間的電壓,以及常見觸電的兩種類型;我們要牢記安全用電的原則:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.按要求完成下列作圖題.
(1)請在圖1中畫出經凸透鏡折射后的光線;
(2)如圖2杠桿AB,B端掛有重10N的物塊,在A端施力FA使杠桿平衡.在圖中畫出B端物塊所受重力的示意圖,并畫出FA的力臂LA

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列與體育運動有關的描述正確的是(  )
A.跳遠時助跑越快,人的慣性越大,跳得越遠
B.扔出去的籃球,會在慣性作用下繼續向前運動
C.擲出的鉛球,在下落過程中動能轉化為重力勢能
D.踢足球時,腳對球的作用力和球對腳的作用力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小華和小國兩位同學利用甲圖所示裝置對試管里的冰進行加熱,并且每隔相同的時間記錄一次溫度計的示數,同時觀察物質的狀態.圖乙和圖丙是他們根據記錄的實驗數據分別繪制的溫度-時間的關系圖象,根據圖象可知:

(1)冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(2)在圖象中BC階段物質處于固液共存狀態(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
(3)通過觀察兩位同學繪制的溫度一時間的關系圖象,你認為圖丙(選填“乙”或“丙”)的CD段數據有問題,你這樣判斷的依據是水的比熱容大于冰的比熱容,質量一定的冰和水升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于冰吸收的熱量,加熱時間應更長..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,A地發生大爆炸,相距3.4km的B地的人們10秒后第一次聽到爆炸聲.由于聲音在云層發生反射,假設出現如圖所示的傳播路徑,大約再經過10秒他們第二次聽到爆炸聲,(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖1所示,是探究冰的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾和鐵圈)、秒表、酒精燈、石棉網、溫度計、水.

(1)該實驗裝置存在的不足是沒有攪拌器
(2)某時刻溫度計的讀數如圖2所示,此時的溫度是4℃;
(3)比較圖3中AB段和CD段可知,如果升高相同的溫度,CD段吸收的熱量較多;其原因是水的比熱容大于冰的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖是很多單位對職工考勤用的人臉識別門鏡一體機,通過攝像頭捕捉人臉信息,并將所拍圖象與系統數據庫中預先錄入的人臉照片模板進行比對,下列對該裝置說法錯誤的是(  )
A.該攝像鏡頭相當于凸透鏡
B.若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像,人臉到鏡頭的距離應在10cm至20cm之間
C.這種鏡頭對光線有會聚作用
D.這種鏡頭可用于矯正遠視眼

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.靜置在光滑水平地面上的小球靠在豎直的墻壁上(如圖),用一根塑料管朝小球右邊的地方沿箭頭方向用力吹氣,小球將向右運動,說明氣體壓強會因氣體流速增大而減少(選填“增大”,“減少”,“不變”),停止吹氣后,小球將繼續運動,此過程中小球的機械能減少(選填“增大”,“減少”,“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.根據“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各題:

(1)杠桿平衡,是指杠桿靜止狀態或勻速轉動狀態.
(2)該實驗中所用的器材有鐵架臺、帶刻度的杠桿、鉤碼、彈簧夾和彈簧測力計.某同學先把杠桿的中點支在支架上,發現杠桿的右端翹起如圖1所示,他可以通過調節左端的平衡螺母向右移動,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂.
(3)如果采用圖2-甲的方法實驗,當彈簧測力計由圖甲豎直的拉著變成圖2-乙傾斜的拉著,使杠桿在水平位置靜止時,彈簧測力計的示數將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)小明同學做了二次試驗,得到當杠桿平衡時如表中記錄的數據:
實驗序號動力F1(N)動力臂L1(cm)阻力F2(N)阻力臂L2(cm)
121264
241628
這兩組數據中,可以肯定序號2的一組數據是錯誤的,如果他的操作正確,鉤碼的重量和力臂的值也沒有錯,那么此組數據的錯誤的原因是動力臂測量錯誤.
(5)改變力和力臂的數值,實驗三次的目的是C
A、從三次試驗中選取最準確的數據;       B、三次測量取平均值,減小實驗誤差;
C、從實驗數據中得到普遍規律;           D、利用控制變量法.
(6)本實驗的實驗結論是F1L1=F2L2

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同步練習冊答案
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