一個照明用的燈具如圖所示，接上電源后按下開關K1、K2時兩燈都發光；斷開K1，兩燈都不發光；接通K1，斷開K2則L1發光，L2不發光，試根據這些現象畫出燈具內的電路圖。
浙江名校名師金卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，三個電燈泡上均標有“6V，6W”的字樣，在此電路中的燈泡均正常工作，此電路電源的輸出電壓應為_______伏，安培表的示數為_______安。
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用10盞220V、100W的白熾燈每晚7:00到次日早6:00為一個地下過街通道照明，原方案為始終將10盞燈并聯后接在220V的電源上。為節約用電，小強設計了一個改進方案：將10盞燈分為A、B兩組，每組內的5盞均為并聯，每晚7:00～11:00將兩組燈并聯后接在220V的電源上；晚11:00至次日早6:00將兩組燈串聯后接在220V的電源上。
1、請按小強設計的方案連接圖中所示電路：當雙刀雙擲開關S接在左側時兩組燈并聯后接在電源上；接在右側時兩組燈串聯后接在電源上。
2、已知串聯時每盞燈的電阻為并聯時電阻的2/3，按小強的方案，每天用多少度電？與原方案相比，每月（30天）節約多少度電？
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科目：初中物理 來源： 題型：
在電學實驗中遇到斷路時，常常用伏特表來檢測。某同學連接如圖所示的電路，電鍵閉合后，電燈不亮，安培表無指示。這時用伏特表測得a、b兩點間和b、c兩點間的電壓均為零，而c、d間和b、d間的電壓均不為零，這說明 [ ]
A．電源接線柱接觸不良。 B．電鍵的觸片或接線柱接觸不良。
C．安培表接線柱接觸不良。 D．燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良。
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我周圍有很多利用電能發光的燈。有的利用燈絲的高溫而發光，如________燈；有時燈有燈絲，但是不靠燈絲發光，如_______燈；有的燈根本沒有燈絲，通電后也能發光，如________燈。
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小華家買了新房，準備改裝客廳頂燈的電路時，他發現爸爸拿來一幅如圖5所示電路圖，他很好奇，看了一會兒之后，發現這幅圖有些眼熟，但又和過去所看的圖不同，他拿著圖去問爸爸：S3是什么開關，爸爸告訴他這叫“雙刀雙擲”開關，相當于兩個單刀雙擲開關“聯動”。爸爸還告訴他要將這三個開關分別裝在三個與客廳相連的房間的門旁邊。這是為什么？這樣裝有什么好處呢？小華決定仔細研究一下。
1．小華準備首先用列表的方法分析開關的狀態與燈泡亮滅的關系。為此他設計了如下的表格，并用“1”和“2”表示開關接通的位置，用“1”和“0”表示燈泡的“亮”和“滅”。請你也參與到他的研究中來，并幫他在表格中記錄下三個開關所有可能的組合對燈的控制情況，完成下表：
S1 | S3 | S2 | 燈的亮滅 |
2．根據列表的結果總結出這個電路的好處。
3．弄懂了這個電路和雙刀雙擲開關的特點之后，他又有了新的想法：還可以在圖5的電路中再增加一個雙刀雙擲開關S4，并使它和其他的開關作用相同。請把他的設計畫在圖6中。
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1999年以美國為首的北約軍隊用飛機野蠻地對南聯盟發電廠進行轟炸時，使用了一種石墨炸彈，這種炸彈爆炸后釋放出大量的纖維狀的石墨覆蓋在發電廠的設備上，贊成電廠停電。這種炸彈的破壞方式主要是：（ ）
A．炸塌廠房 B．炸毀發電機 C．使設備短路 D．切斷輸電線
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小志家買了一種點綴節日用的小彩燈，他發現當其中一個小彩燈的燈絲燒斷了以后，其余的小彩燈還能繼續發光。于是小志對小彩燈之間的連接關系產生了興趣，為此他請教了科技人員，得到以下信息。
他用的小彩燈規格是“2.5 V, 0.25 A”,通過串聯一定數量的小彩燈，使單個小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低，每個小彩燈都能基本正常發光。
小彩燈的構造如圖8所示，在燈絲導電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外，還繞有約4圈細金屬絲。燈絲電阻冷時約為2.5Ω,熱時約為15。
細金屬絲的電阻為1Ω，正常（低壓）情況下，由于支架表面有一層氧化銅的緣故，它與燈絲支架是不導通的，沒有電流流過。若加上較高的電壓（如220 V）時氧化層可被擊穿，細金屬絲與燈絲支架導通。
根據以上介紹的資料，請你說明為什么一個小彩燈的燈絲燒毀后，其他的小彩燈還能繼續發光。
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下圖是空中加油的情景，我們說加油機是靜止的，是以下列哪個物體為參照物（ ）
A．以加油機自己為參照物
B．以受油機為參照物
C．以地面為參照物
D．三種說法都不對
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