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18.人體的表面積約為2m2,當大氣壓為1×105 Pa時,人體表面受到的大氣總壓力為2×105N,但人體并沒有被壓壞,這是因為人體內外均有大氣壓強,其作用效果相互抵消的原因.如圖所示,燒瓶中的水沸騰(圖甲)后移去酒精燈,水停止沸騰;待水溫降低一些后,將大注射器接到燒瓶口上(圖乙),向外拉注射器活塞,看到的現象是水重新沸騰;這個實驗說了氣壓減小,沸點降低.

分析 (1)已知大氣壓和人體表面積的大小,根據公式F=PS可求人體表面受到大氣的總壓力,人體內部也受到大氣壓的作用.
(2)液體的沸點跟氣壓有關,氣壓增大,沸點升高;氣壓減小,沸點降低.

解答 解:(1)人體表面受到大氣的總壓力為:F=PS=1×105Pa×2m2=2×105N,
人體內外均有大氣壓強,其作用效果相互抵消,所以人體沒有被壓壞.
(2)待水沸騰后,移去酒精燈,水停止沸騰.過一會兒,將注射器接到燒瓶口上,如圖乙所示,然后向外拉注射器活塞,這是從瓶內向外抽氣,瓶內氣壓減小,沸點降低,所以看到水重新沸騰.
故答案為:2×105;人體內外均有大氣壓強,其作用效果相互抵消; 水重新沸騰;氣壓減小,沸點降低.

點評 本題考查壓力的計算、氣壓與沸點的關系,關鍵是公式及其變形的靈活運用,要知道人體內外全部受到大氣壓的作用.

練習冊系列答案
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8.如圖所示,底面積為100cm2重為10N的容器放在水平桌面上,內裝有重力為25N的水,水深20cm.(g=10N/kg)
(1)水對容器底的壓強和壓力.
(2)容器對桌面的壓強和壓力.

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9.測量一個大約為12N的力時,應選用彈簧測力計的最恰當規格是(  )
A.量程為0-10N,分度值為0.1NB.量程為0-5N,分度值為0.1N
C.量程為0-15N,分度值為0.5ND.以上三個測力計都可以

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小剛同學想用彈簧測力計測量家中一只大木箱的重力,如圖所示,他用繩將木箱綁住掛在木棒的B點,將棒的一端O放在石坎上,人通過掛在A端的測力計拉起木棒的另一端,使木棒剛好到達水平位置.己知測力計示數F=320N,AB=1.2m,OB=0.4m,根據以上計算木箱的重力大約是1280牛頓:你認為小明利用這種方法測出的木箱的重力比實際重力大,其原因是用這種方法測木箱的重力時忽略了木棒自身的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.為了探究“液體內部壓強與哪些因素有關”,部分同學提出了如下猜想:
猜想1:液體內部的壓強,可能與液體的深度有關;
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強可能不同;
猜想3:液體內部的壓強,可能與液體的密度有關.
為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用壓強計研究水內部的壓強,得到數據如表:
實驗序號123456789
深度/cm555101010151515
橡皮膜方向
壓強計液面高度差/cm4.34.34.3[9.29.29.213.813.813.8
(1)請你分析實驗數據并回答:
為了驗證猜想1,應選序號為147(或258或369)的實驗數據,得到的實驗結論是在同種液體內部,液體的壓強隨著深度的增加而增加;猜想2的結論是錯誤(正確/錯誤)
(2)為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎上,請你設計實驗探究方案.寫出實驗步驟:用壓強計測出鹽水(或不是水的其他液體)分別在深度是5(10,15)厘米處壓強計液面高度差并記錄,比較得出結論..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某同學用如圖所示的裝置,研究物塊受到液體的浮力.彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時,讀數為3N;當把物塊浸沒在水中稱時,讀數為2N.當把物塊浸沒在煤油中稱時,讀數為大于2N(大于/小于/等于).由此可得出結論:浸沒在液體中的物體所受的浮力跟液體密度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.(1)一束光從空氣斜射向玻璃表面O點,請在圖甲中畫出折射光線的大致方向;
(2)根據圖乙中小磁針的南北極,請在括號內標出電源的正極或者負極.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.有一物體,掛在彈簧測力計上,示數為5.88N,這個物體能否放在稱量為500g的天平上去稱?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示,是用壓強計探究內部壓強的情境

(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發現U形管兩邊液柱的高度差變化小(選填“大”、“小”).
(2)通過②(從下列序號“①、②、③”中選填)方法可以進行調節:
①從U型管內向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內加適量水;小旭把調節好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該相平(選填“相平”、“不相平”).
(3)把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小,高度差越大,水的壓強越大(選填“越大”或“越小”);
(4)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內部向各個方向的壓強相等;
(5)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強隨深度的增加而增大;
(6)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差將變大.

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