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【題目】下列現象中,不能揭示流體壓強與流速關系的是

A. 飛機上天 B. 列車站臺上的安全線

C. 火箭上天 D. 向兩張紙之間吹氣

【答案】C

【解析】

(1)流體壓強與流速的關系是通過實驗探究得到的,流體包括液體和氣體,流速越快的地方壓強反而越。

(2)物體間力的作用是相互的.

A. 飛機機翼上部凸起,在機翼上方的空氣流速快壓強小,在機翼下方的空氣流速慢壓強大,便形成向上的升力,不符合題意;B. 若人離列車太近時,高速列車行駛過程中,使人和列車之間的空氣流動速度很大,壓強很小,人外側的壓強不變,人在內外壓強差的作用下,被壓向列車出現事故,因此列車站臺上設置了安全線,不符合題意;C. 火箭點火后從尾部猛烈噴出燃氣,對氣體施加了一個向后的作用力,從而使火箭受到了氣體對它施加了一個向前的反作用力,這是利用了物體間力的作用是相互的,才使火箭得到向前的動力。故符合題意。D. 在兩張紙的中間向下吹氣,兩紙中間的空氣流速大,壓強。欢鴥杉埖耐鈧瓤諝饬魉傩,壓強大,兩紙受到向內的壓強差,所以兩張紙將相互“靠近”,這說明氣體的流速越大,壓強越小。不符合題意。故選:C。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標記a、b、c。

1用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的 ,在水平面上鋪不同的材料,目的是

2若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則合理的鋪設順序是

A毛巾、木板、棉布

B棉布、毛巾、木板

C毛巾、棉布、木板

D順序無所謂,都可以

3小車在水平臺面上做減速運動,說明了 運動過程中小車受到的一對平衡力是 ;

4對上述實驗進行分析并進一步推理:如果運動的物體在沒有受到力的作用時,將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把標有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中,各表的示數均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓值(假設燈絲電阻不變).則閉合開關后,小燈泡的電功率最小值為______W,滑動變阻器允許調節的阻值范圍是______Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室有如下器材:天平、砝碼.量筒、燒杯(2個)、彈簧測力計、金屬塊、細線(質量和體積不計)、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).

甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:

①在量筒中倒入20mL水;

②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,此時液面示數為 mL;

③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:

a. ;

b.向 (填“左”或“右”)調節平衡螺母,使天平平衡;

c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質量m= g.

④計算金屬塊的密度是 kg/m3

該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較 (填“偏大”或“偏小”).

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【題目】靜電復印技術已經逐漸走入人們的生活,如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復印原理的示意圖.請依據圖示及操作步驟,結合人作為導體可以將電荷導走的知識。簡要說明其操作意圖.

A.找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個板面

B.用干燥的手指在塑料板上寫一個

C.將塑料板平放,上面均勻地撒上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在塑料板上木屑的滑落,一個字就在塑料板上顯現出來了

【操作意圖】

A.通過摩擦使塑料板__________________________________________________________________

B.借助人體將字部分的電荷____________________________________________________;

C.“字部分的干木屑滑落是因為___________,其他部分的干木屑被吸引是因為______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在四川雅安抗震救災中,救援專業設備發揮了重要作用.下面關于這些設備的闡述不正確的是( 。

A. 液壓千斤頂可以輕易頂起重物,它是利用帕斯卡原理工作的

B. 雷達生命探測儀通過發射紅外線,尋找廢墟下可能存在的生命跡象

C. 電鋸用來切割鋼筋,其工作過程是將電能轉化為機械能

D. 推土機寬大的履帶不易陷入廢墟和泥土中,利用了增大受力面積減小壓強的原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一定質量的物體在水平拉力的作用下沿水平面運動,物體運動的路程(s)~時間(t)圖象如圖所示,根據圖象,下列判斷正確的是(

A.物體10s時的速度大于4s時的速度

B.0﹣6s拉力對物體所做的功大于6﹣12s拉力對物體所做的功

C.0﹣6s拉力對物體做功的功率小于6﹣12s拉力對物體做功的功率

D.0﹣6s物體所受的拉力大于6﹣12s物體所受的拉力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“研究水的沸騰”分組實驗時,各實驗小組使用的器材規格完全相同.蘭蘭同學所在的小組由實驗數據描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示;梅梅同學所在實驗小組由實驗數據描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示.兩個實驗小組從同一時刻開始對水加熱,從圖象可知,蘭蘭同學所在的實驗小組的水________(選填“先”或“后”)沸騰,造成沸騰有先后的原因之一是________.從圖象還能看出,兩個實驗小組測得的水的________點不同,這與蘭蘭小組同學用紙板蓋嚴燒杯口使燒杯內氣壓________(選填“增大”或“減小”)有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究物質質量與體積的關系”實驗中,若某次測量時,天平上的砝碼和游碼的示數如a所示,則物塊的質量為_______克;若將該物塊放入盛有20厘米3水的量筒中后,水面位置如b所示,則該物塊的體積為_______厘3;實驗中,對于某種物質的質量和體積的測量,應該測量_______數據選填“一組”或“多組”,為了得到可靠的結論,應該選擇_______物質的物塊進行實驗選填“一種”或“多種”

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