
在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的.如下圖所示是該探究活動的實驗裝置
(1)本次實驗中的研究對象是
小車
小車
(2)如圖張悅將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后,就在兩盤內放上鉤碼.這是用來探究兩個力的
大小
大小
和
方向
方向
對物體平衡的影響;
(3)探究活動中還要求把小車轉過一小角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在
同一直線
同一直線
上的兩個力對物體平衡的影響.
(4)由實驗探究可知:當一個物體受到兩個力作用時,二力平衡的條件是:
兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上
兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上
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我們利用彈簧測力計測量物體所受的重力,就利用了該條件,它還在哪些方面得到利用?請你再列舉一例:
探究摩擦力大小的決定因素時,勻速拉動木塊,利用測力計的拉力大小來知道摩擦力的大小
探究摩擦力大小的決定因素時,勻速拉動木塊,利用測力計的拉力大小來知道摩擦力的大小
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