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【題目】如圖所示是研究聲現(xiàn)象時常用的裝置。

1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明_______________________

2)乒乓球在實驗中起什么作用:______________________

3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出什么結(jié)論?________________

【答案】 乓球正被音叉彈起,所以實驗現(xiàn)象說明發(fā)聲體都在振動 放大了音叉的振動,便于觀察 加大力度敲音叉,接觸乒乓球時,它被彈開的幅度變大,因此說明聲音的響度跟振幅有關(guān)。振幅越大,響度越大。

【解析】1)圖中展示的實驗裝置是用發(fā)聲的音叉靠近懸吊著的乒乓球,因為發(fā)聲體在振動,所以乒乓球會被彈開,說明聲音由振動產(chǎn)生;

2)實驗中用乒乓球來展示實驗現(xiàn)象,是因為音叉的振動是不易被直接觀察到的,它的振動幅度很小,而用它接觸乒乓球時,我們可以看到乒乓球明顯的被彈開,所以乒乓球在實驗中起到了放大音叉的振動,以現(xiàn)象更容易觀察的作用。

3)當加大力度敲音叉時,音叉捱振動加劇,乒乓球被彈開的距離也變大,我們聽到的聲音也變大,即響度變大,所以可得出什么結(jié)論響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大。

答案:(1). 乓球正被音叉彈起,所以實驗現(xiàn)象說明發(fā)聲體都在振動 (2). 放大了音叉的振動,便于觀察 (3). 加大力度敲音叉,接觸乒乓球時,它被彈開的幅度變大,因此說明聲音的響度跟振幅有關(guān)。振幅越大,響度越大

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一張紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖)。下列有關(guān)分析正確的是(

A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用

B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時,紙片只受到空氣推力的作用

C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn),是因為紙片有慣性

D.手拿開紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較銅和鋁的導熱性能,小軍選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗。小軍認為導熱性能無法直接測量,他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系,并類比所學知識定義了一個物理量k,來衡量物質(zhì)的導熱性能。在此基礎(chǔ)上,進行實驗并成功比較出哪種材料導熱性能更好。小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后,小軍按照同樣的實驗方法,在相同的實驗條件下,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)在這個實驗中,用來衡量導熱性能的物理量k是用 表示的。(選填選項前的字母,只有一個選項正確)

A.時間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時間內(nèi)溫度的變化量

(2)可推斷出此實驗中 的導熱性能更好。(選填“銅棒”或“鋁棒”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】超聲波是人耳聽不見的聲音,但它有著廣泛的應用.下列設(shè)備中,利用超聲波工作的是

A. 驗鈔機 B. 微波爐 C. 電視遙控器 D. 潛艇上的聲吶系統(tǒng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列圖像能反映水沸騰過程的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論,他們提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下列所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

⑴為了驗證猜想一,應選用編號為______________________ 的琴弦進行實驗。

為了驗證猜想二,應選用編號為________________ __________的琴弦進行實驗。

表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容,請在表中填上所缺數(shù)據(jù)

隨著實驗進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:________________________________________________

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【題目】如圖是小陽制作的多用途手電筒,AB處是可插入膠片的小插口,CDEF是可左右伸縮的套筒,DF處裝入凸透鏡。當手電簡先作照明用時,調(diào)節(jié)套筒,使燈泡燈絲處于___位置,射出平行光線;在此基礎(chǔ)上,作幻燈機使用時,在AB處插入幻燈片,接下來應把套筒向________(選填“左”或“右”)移動,才能在前方屏幕上觀察到________(選填“正立”或“倒立”)的實像。

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【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實驗裝置,電源電壓為4V且保持不變,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為9Ω,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣.

(1)請用筆劃線代替導線把圖甲中的實物電路連接完整;

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片用調(diào)至 (選填“A”或“B”)端;

(3)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn),則小燈泡不發(fā)光的原因是

(4)實驗中,電壓表示數(shù)如圖乙所示,要使小燈泡正常發(fā)光,應將滑片向 (選填“左”或“右”)移;

(5)一實驗小組的數(shù)據(jù)如表示數(shù):

實驗序號

1

2

3

4

5

U/V

0.3

1.5

2.0

2.5

2.9

I/A

0.06

0.20

0.24

0.28

0.30

老師在檢查時指出第 次實驗的數(shù)據(jù)無法從實驗中測得,理由是 .該小燈泡的額定功率是 W;

(6)另一實驗小組在原有器材基礎(chǔ)上,不使用電流表,增加一個阻值已知、大小合適的定值電阻R0和若干開關(guān)、導線也能測出小燈泡的額定功率,請你在圖丙的方框內(nèi)畫出該小組的實驗電路圖(要求:電路只連接一次并考慮燈絲電阻受溫度變化的影響)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)圖中讀取溫度計示數(shù)方式正確的是 (選填“A”“B”),燒杯中的水是通過 方式來增大內(nèi)能的;

2)加熱過程中不同刻度的水溫記錄如表,其中有一個數(shù)據(jù)是錯誤的,該錯誤的數(shù)據(jù)是 ;水在第 min開始沸騰,水沸騰時的溫度為

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

95

98

98

3)實驗中,若用蓋子將燒杯蓋嚴,則水的沸點會 (選填升高降低不變

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