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將一個標有“3V、3W”字樣的燈泡接到9V的電源上，若要讓它正常工作，應串聯一個

Ω的電阻．家庭電路中，電視機與電冰箱是

并聯

連接的，對人體安全的電壓是不高于

V．

分析：①由銘牌可知燈泡的額定電壓和額定電流，根據I=

求出燈泡的額定電流；燈泡正常工作時的電壓和額定電壓相等，根據串聯電路的電壓特點求出電阻兩端的電壓，根據歐姆定律求出電阻的阻值；
②家庭電路中，各用電器是互相并聯的，這樣才不會在工作時相互影響；
③對人體的安全電壓是不高于36V的電壓．

解答：解：①燈泡正常工作時的電壓U=3V，電路中的電流I=

=1A，
電阻兩端的電壓U_R=9V-3V=6V，
電阻的阻值R=

=6Ω．
②家庭電路中，各用電器是互相并聯的，這樣才不會在工作時相互影響；
③對人體的安全電壓是不高于36V的電壓．
故答案為：6；并聯；36．

點評：本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、家庭電路的基本連接方式、對人體的安全電壓等，難度適中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學校課外活動小組為檢測某傳感器而設計的電路如圖所示．傳感器上標有“3V 0.9W”的字樣（傳感器可看作一個電阻），滑動變阻器R₀上標有“10Ω 1A”的字樣，電流表量程為0.6A，電壓表量程為3V．則：
（1）該傳感器的電阻和額定電流各是多少？
（2）若電路各元件均完好，檢測時，為了確保電路各部分的安全，在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少？
（3）根據技術資料可知，如果傳感器的電阻變化超過1Ω，則該傳感器就失去了作用．實際檢測時，將一個電壓恒定的電源加在圖中a、b之間（該電源電壓小于上述所求電壓的最大值），閉合開關S，通過調節R₀來改變電路的電流和R₀兩端的電壓．檢測記錄如下：

	電壓表示數/V	電流表示數/A
第一次	1.49	0.16
第二次	0.91	0.22

通過計算分析，你認為這個傳感器是否仍可使用？此時a、b間所加的電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡的額定功率”試驗中，小雨同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關，電壓為3V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡和一個標有“20Ω、1.5A”的滑動變阻器．
（1）如果小燈泡的額定功率小于1W，電流表的量程應選

A為宜．
（2）請用筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路連接完整（連線不得交叉）．要求當滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表示數增大．

（3）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和他兩端的電壓，根據記錄的數據，小雨畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖乙），根據圖象提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為

W，小燈泡燈絲電阻隨電壓的增大而

（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發現連線正確，請你找出實驗中操作不當之處

（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某傳感器上標有“3V 0.9W”的字樣（傳感器可看作一個電阻）．據技術資料可知，如果傳感器的實際電阻與標準值相比變化超過1.2Ω，則該傳感器就失去了作用．為了檢測傳感器是否完好無損，學校課外活動小組設計了如圖所示的電路．滑動變阻器R₀上標有“15Ω 1A”的字樣，電流表量程為0.6A，電壓表量程為3V．實際檢測時，將一個電壓恒定的電源加在圖中a、b之間（在此電壓下電路安全），閉合開關S，通過調節R₀來改變電路的電流和R₀兩端的電壓，記錄了兩組數據（假設傳感器在兩次檢測中阻值相同），則（　　）

實驗次數	電壓表示數/V	電流表示數/A
1	1.8	0.2
2	0.9	0.3

A、若傳感器完好無損，當傳感器正常工作時，滑動變阻器的阻值不能超過8Ω

B、第1次檢測時滑動變阻器消耗的實際電功率為0.27W

C、第2次檢測時傳感器消耗的實際電功率為0.81W

D、檢測結果表明此傳感器已經不能繼續使用了

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡的電阻”實驗中，小雨同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關，電壓為3V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡和一個標有“20Ω、1.5A”的滑動變阻器．

（1）如果小燈泡的最小電阻約為5歐，電流表的量程應選

0.6

A為宜．
（2）請用筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路連接完整（連線不得交叉）．要求當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表示數減小．
（3）在閉合開關之前，圖甲中滑動變阻器的滑片應放在阻值

最大

處．閉合開關后，發現燈泡不發光，電流表和電壓表都有示數，小燈泡不發光的原因是

電功率太小

．
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和他兩端的電壓，根據記錄的數據，小雨畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖乙），根據圖象提供的信息，計算出小燈泡的正常工作的電阻為

Ω，流過小燈泡的電流跟電壓不成正比的原因是

燈泡的電阻隨溫度的升高而增大（或不是一個定值）

．
（5）另一組的同學在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關后，燈泡發光，發現電流表的指針明顯偏轉，而電壓表的示數為零．該故障的原因可能是

電壓表斷路

．?
（6）這個電路除了可以測小燈泡的電阻外，還可以用來測量小燈泡的

電功率

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明學習了滑動變阻器的知識以后，想自制一個小“調光燈”，并想知道當燈泡的亮度改變時，燈泡兩端的電壓和通過它的電流有什么樣的變化，于是他找來兩節干電池，一個標有“2.5V”的小燈泡、滑動變阻器，（1）還需要的器材是：

電流表

和

電壓表

．
（2）請你在答題卡的方框中為他設計一個實驗電路圖．
（3）請你根據你所設計的電路，用筆畫線代替導線將下列元件連成實驗電路．并使閉合開關前，滑動變阻器的滑片置于如圖所示的位置．
（4）小明連接電路時開關應該

斷開

．
（5）小明連接好電路后，閉合開關發現電流表示數為0，而電壓表示數為3V，出現此現象的原因是：

燈泡的燈絲斷了或電壓表和電流表位置互換

．
（6）排除上述故障后，小明在一次閉合開關，他發現電流表的指針偏向0刻度線的左邊，出現此現象的原因是：

電流表正負接線柱接反了

．
排除一切故障后，他要測量小燈泡正常發光時的電流，他應該調節滑動變阻器滑片的位置，使電壓表的示數等于

2.5

V．

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