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學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)某同學認為:“加熱相同的時間時,另一種液體升高的溫度高一些,這說明該液體吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?請說明理由
不正確;升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的
不正確;升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的

(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是
97
97
℃,這表明實驗時的大氣壓強
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(3)而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數比水溫要高的多.請你就此現象進行分析,本實驗的初步結論為:不同物質的吸熱能力
不同
不同
(選填“相同”或“不同”).
(4)本實驗除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,請你寫出其中的一個問題:
在氣壓相同時,不同液體的沸點與什么因素有關?
在氣壓相同時,不同液體的沸點與什么因素有關?
分析:(1)加熱相同的時間,吸收熱量的多少是由酒精燈火焰的大小決定的,酒精燈相同,吸收的熱量就是相同,至于甲乙升高的溫度不同是因為比熱容不同造成的.
(2)液體沸騰時的溫度叫沸點.讀取溫度計示數時,要明確溫度計的分度值,視線與液柱最高處的液面相垂直;液體的沸點與氣壓有關,氣壓越大沸點越高,氣壓越小,沸點越低.
(3)已知液體和水的質量相同,相同時間吸收的熱量相同,但溫度變化不同,說明它們的吸熱能力不同.
(4)當水達到沸點開始沸騰時,液體沒有沸騰,說明它們的沸點不同.由此可以提出探究的問題.
解答:解:(1)不正確.升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的.
(2)在圖中,水的沸點為97℃;因為沸點低于100℃,所以實驗時的大氣壓小于一個標準大氣壓.
(3)在質量、吸收的熱量相同時,不同液體升高的溫度不同,說明不同物質的吸熱能力不同.
(4)水沸騰時,液體沒有沸騰,由此可以想到:在氣壓相同時,不同液體的沸點與什么因素有關?
故答案為:(1)不正確;升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的;(2)97;小于;(3)不同;(4)在氣壓相同時,不同液體的沸點與什么因素有關?
點評:比較不同物質的吸熱能力”的實驗是熱學最主要的實驗.此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況,更進一步考查學生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、實驗探究和推理都是科學研究的基本方法比如科學猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據,通過推理而提出來的.
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團…大量類似事實,為我們想象物質的結構模型提供了依據,終于認識到:物質是由大量分子構成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水擴散的快慢不一樣…大量類似現象使我們推想到:分子無規則運動的快慢與
溫度
有關
(2)物理學把“物體內所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”,請你根據這個意思,結合所學知識,就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(參照示例):
示例:①物體內能的大小可能與物體的溫度有關.推理性結論:一個物體的溫度越高,內能越大.推理依據:溫度越高,分子運動越快,分子動能越大.
②物體內能的大小還可能與物體的
質量
有關.推理性結論:
溫度相同時,質量越大,內能越大
,推理依據:
質量大的物體內分子數量多

(3)由于推理性結論具有一定的事實和理論依據,所以在科學研究中,有時就運用它來初步解釋相關問題 同學們也來嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據問題(2)中所得的推理性結論,比較各杯中水的內能的大小:
d
杯中水的內能最大,因為
質量大溫度高

ab
兩杯中水的內能不好比較,因為
a的質量小,溫度高.b的質量大,溫度低

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設計實驗時,除圖所示中的器材外,還必須添加的測量工具是
天平
天平
,作用是
測量液體質量
測量液體質量

(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是
98
98
℃,這表明實驗時的大氣壓強
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(3)而煤油相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數比水溫要高.該小組同學就得出“不同物質的吸熱能力不同”的結論,該組同學得出的結論是否可靠:
可靠
可靠

(4)根據所學知識判斷下圖中的哪一圖線能反映該實驗情況
C
C


(5)本實驗除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,請你寫出其中的一個問題
在氣壓相同時,不同液體的沸點不同
在氣壓相同時,不同液體的沸點不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設計實驗時,除圖所示中的器材外,還必須添加的測量工具是
天平
天平
,作用是
測水和煤油的質量
測水和煤油的質量

(2)某同學認為:“加熱相同的時間時,煤油升高的溫度高一些,這說明煤油吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?
不正確
不正確
.請說明理由
用相同的酒精燈加熱,水與煤油在相等時間內吸收的熱量相等
用相同的酒精燈加熱,水與煤油在相等時間內吸收的熱量相等

(3)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是
98
98
℃,這表明實驗時的大氣壓強
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(4)而煤油相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數比水溫要高.該小組同學就得出“不同物質的吸熱能力不同”的結論,該組同學得出的結論是否可靠:
可靠
可靠

(5)根據所學知識判斷下圖中的哪一圖線能反映該實驗情況
C
C

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省泰州市靖江外國語學校中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設計實驗時,除圖所示中的器材外,還必須添加的測量工具是    ,作用是   
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是    ℃,這表明實驗時的大氣壓強    (選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(3)而煤油相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數比水溫要高.該小組同學就得出“不同物質的吸熱能力不同”的結論,該組同學得出的結論是否可靠:   
(4)根據所學知識判斷下圖中的哪一圖線能反映該實驗情況   

(5)本實驗除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,請你寫出其中的一個問題   

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