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【題目】有“3V 0.75W”的L1燈泡和“3V 1.5W”的L2燈泡,如圖甲所示,閉合開關,L1燈泡和L2正常發光,則電路總電阻R=Ω;如圖乙所示,閉合開關,L1燈正常發光,則電源2的電壓U=V;此時L2消耗的實際功率P=W(假設燈絲電阻不變).

【答案】4;4.5;0.375
【解析】解:(1)由P=UI= 可得,兩燈泡的電阻分別為: R1= = =12Ω,R2= = =6Ω,
由圖甲可知,兩燈泡并聯,
因并聯電路中總電阻的倒數等于各分電阻倒數之和,
所以,電路中的總電阻:
R= = =4Ω;(2)由圖乙可知,兩燈泡串聯,
因串聯電路中各處的電流相等,且L1燈正常發光,
所以,電路中的電流:
I= = =0.25A,
因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=I(R1+R2)=0.25A×(12Ω+6Ω)=4.5V;
此時L2消耗的實際功率:
P=I2R2=(0.25A)2×6Ω=0.375W.
所以答案是:4;4.5;0.375.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解歐姆定律及其應用的相關知識,掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR),以及對實際功率的概念的理解,了解實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.

練習冊系列答案
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【題目】有一個看不見內部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個開關控制,閉合開關兩燈都亮,斷開開關兩燈都滅;擰下其中任一燈泡,另一燈都亮.圖乙中,符合要求的電路圖是(
A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】今年5月18日,我國首次在南海成功試采海域可燃冰,可燃冰具有熱值大、儲量大、能直接點燃等特點.它的熱值約為1.4×1010J/m3 , 則3m3的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為J.假設這些熱量全部被比熱容為4.2×103J/kg℃)的水吸收,可以使kg的水溫度升高50℃.

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【題目】小明同學在“探究電流與電壓的關系”時選取了如下材料,3.6V鋰電池一枚,10Ω定值電阻一個、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20Ω的滑動變阻器一個,開關一個,導線若干.
(1)請根據如圖甲所示的電路,用鉛筆代替導線在圖乙中,將電路元件連接完整,注意導線不要交叉.
(2)下面表格中是小明同學實驗并整理的數據,請你在圖丙坐標系中畫出I﹣U的關系圖象 , 通過分析圖象,你得出的實驗結論是:

實驗次數

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

電壓/V

1

1.5

2

2.5

3

電流/A

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3


(3)王老師查看了小明的實驗數據后說:“小明,你的實驗數據看上去很不錯,不過,你有沒有編造數據呀?小明不好意思的說:“對不起,王老師,確實有一組數據是編造的.”請你指出小明的哪組數據是編造的?并說出你的理由.

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【題目】媽媽與小明進行爬山比賽,他們選擇的起點、路徑和終點都相同,全程設為勻速運動,媽媽的體重是小明的2倍,媽媽所用的時間是小明的3倍,若媽媽克服重力做功為W1、功率為P1 , 小明克服自身重力做功為W2、功率為P2 , 則下列關系正確的是(
A.W1:W2=1:1
B.W1:W2=2:3
C.P1:P2=1:1
D.P1:P2=2:3

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【題目】小明探究“電流一定時,導體消耗的電功率與導體電阻的關系”,現有實驗器材:穩壓電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻箱(符號為 )、開關及若干導線.
(1)為了完成此探究實驗,請你在圖甲的虛線框內將實驗電路圖補充完整;若連接電路后,閉合開關,發現電壓表的指針偏轉如圖乙所示,其原因可能是
(2)實驗中利用公式計算電阻箱阻值不同時消耗的電功率,實驗過程需要記錄的物理量有:電阻箱兩端電壓U、通過電阻箱的電流I和
(3)在實驗中,小明需多次改變電阻箱的阻值進行測量,每改變一次阻值,都必須移動滑動變阻器的滑片來控制 , 多次改變電阻箱阻值的目的是
(4)完成上述實驗后,小明又從實驗室借了一個額定功率為2.5V的小燈泡和一個單刀雙擲開關,設計了圖丙所示實驗電路圖來測量小燈泡的額定功率,實驗如下:閉合開關S1 , 將開關S2撥到觸點2,把電阻箱調到10Ω,剛好使電壓表的示數為2.5V;再將開關S2撥到觸點l,讀出電壓表的示數為4.5V,小燈泡額定功率P=W.

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【題目】重為30N,底面積為102m2的立方體放在水平地面上,用20N的力沿水平方向拉著物體勻速前進2m,整個過程歷時2s.則(  )
A.物體對地面的壓強為300Pa
B.拉力做功的功率為20W
C.物體重力所做的功為60J
D.物體的運動速度為2m/s

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【題目】在“研究電磁鐵”的實驗中,小明猜想電磁鐵的磁性強弱可能跟通過電磁鐵電流的大小和線圈的匝數有關,于是他設計了如圖所示的電路.
(1)把甲、乙兩個電磁鐵串聯,目的是使通過它們的電流
(2)通過觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的 , 可以比較它們的磁性強弱;
(3)根據圖示的情境可知,的磁性更強(選填“甲”或“乙”),電磁鐵磁性的強弱與有關;
(4)要使電磁鐵的磁性增強,應該把滑動變阻器的滑片向移動.

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【題目】小林做測量小燈泡功率的實驗,燈泡的額定電壓為2.5V,電路如圖甲所示,實驗結束后作出了小燈泡的I﹣U關系圖象如圖乙所示.
(1)實驗開始前變阻器的滑片P應置于端(選填a或b).
(2)由圖乙可求出小燈泡的額定功率為W.
(3)當U=1.5V時小燈泡的實際功率為W,電阻為Ω,當小燈泡電壓增大時,燈絲電阻將(選填“增大”、“不變”或“減小”),原因是

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