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兩支內徑不同、玻璃泡內水銀等量的溫度計，同時插入一杯熱水中，過一會將看到

A. 兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數相同

B. 內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大

C. 內徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數較大

D. 內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第一章第3節運動的快慢同步測試卷 題型：計算題

（題文）如圖所示，水平桌面上斜放著一個平面鏡，桌面上有一個小球以速度v=1米/秒向鏡面滾去，已知鏡面與桌面間的夾角α=45°，從小球距鏡面與桌面的相交線AB間的距離為50厘米時開始計時。問：

（1）小球的像向哪個方向運動；

（2）小球的像經0.2秒運動的路程。

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科目：初中物理 來源：2018年廣西河池市中考物理試卷 題型：實驗題

如圖所示是小明同學探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗。

如圖甲，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊A，木塊A受到的摩擦力為______N。

比較______兩圖可以得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。

比較甲、丁兩圖______選填“能”或“不能”得出滑動摩擦力的大小與接觸面的大小有關。

本實驗采用的探究方法是______。選填“等效替代法”或“控制變量法”。

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科目：初中物理 來源：2018年廣西河池市中考物理試卷 題型：單選題

如圖甲所示，水平桌面上盛滿水的容器中放有一個鋼珠。把木塊輕輕放入容器中，木塊靜止時如圖乙所示。以下說法正確的是　　

A. 鋼珠不受浮力作用

B. 木塊受到的浮力大于鋼珠受到的浮力

C. 兩圖中容器對桌面的壓強相等

D. 兩圖中水對容器底的壓強不相等

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 3.1 溫度同步檢測 題型：簡答題

如圖所示，在“使用溫度計測量液體溫度”的活動課中，有以下三個場景：

圖溫度測量實驗

場景一：A組的其中一個同學隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學發現溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計取出來，不然………”，但測量的同學還來不及把溫度計從液體中取出來，溫度計卻已經“砰”的一聲脹破了。

場景二：B組的其中一個同學將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁，如圖A、B。同組的同學告訴他：“要小心點，不然會損壞溫度計的”，話音剛落，溫度計的玻璃泡就損壞了。

場景三：C組甲同學把溫度計玻璃泡剛剛浸入液體，如圖C；乙同學把溫度計玻璃泡浸入液體中間部位，如圖D。在讀溫度計的示數時，甲乙同學測出的溫度值都不相同。他們感學到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣了？

請你結合自己在課堂上做這個實驗的體驗，分析總結一下，

（1）應如何正確使用溫度計？

（2）為什么甲乙兩同學讀數不同，誰的測量方法正確？

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 3.2 熔化和凝固同步檢測 題型：簡答題

一天橘子林中的氣溫不斷地下降，焦急萬分的農場主等待著最新的天氣預報．天氣預報說，晚上氣溫將繼續下降，嚴寒的天氣可能會毀掉一年的收獲．農場主真想提前采摘，可是橘子還沒有成熟．沒有辦法，農場主只好吩咐他的工人把長長的水管拖進來，對著橘子樹噴水．隨著氣溫的下降，水結成了冰．意想不到的是，正是這些冰保住了橘子．冰怎么可能保溫呢？你能根據所學的知識解釋其中的道理嗎？