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下列如圖中各實驗裝置，能夠探究說明液體壓強特點的是

C
分析：首先要弄清四個選項所研究的是哪些實驗或現象，再進行判斷．
解答：A、是研究浮力大小與排開液體所受重力的實驗，浮力等于重力減去物體浸沒在液體中時彈簧測力計的示數，測出燒杯中液體所受的重力，比較浮力與排開液體所受的重力的關系，因此不符合題意；
B、是測量浮力大小的實驗，浮力等于重力減去物體浸沒在液體中時彈簧測力計的示數，不符合題意；
C、用U型管壓強計測不同深度的液體壓強，探究的是液體內部的壓強，符合題意；
D、是測量大氣壓的托里拆利實驗，不符合題意．
故選C．
點評：這是一道基礎題，實驗過程由圖體現，只要多一份細心，就會多一份收獲的．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

13、下列如圖中各實驗裝置，能夠探究說明液體壓強特點的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究電流通過導體產生熱量與電阻的關系：

器材	電源、導線、開關、兩個裝有相同質量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、溫度計溫度計．	裝置圖
準備	實驗裝置如圖所示，在兩個相同的燒瓶中裝相等質量的煤油，瓶中各放一根電阻絲，右瓶中電阻絲比左瓶中的大，通電后觀察電流通過電阻絲產生的熱量是通過溫度計的示數變化溫度計的示數變化來觀察的，電流產生的熱量越多多，煤油溫度上升的越高高．
步驟	連接電路，閉合開關一段時間后，發現右側瓶中溫度升的高升的高這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產生的熱量多多；
研究方法	本實驗用的物理學研究方法有控制變量法控制變量法和轉換法轉換法．

（2）探究電磁感應現象與感應電流方向的影響因素：

實驗過程現象	?在如圖所示的裝置中，閉合開關，讓導體不動，電流表的指針不偏轉，讓導體向上或者向下移動，電流表指針不偏轉不偏轉；讓導體左右移動，電流表指針偏轉偏轉． ?改變磁場中導體的運動方向，會發現電流表的指針偏轉方向改變改變．（改變或不改變） ?改變磁感線方向磁感線方向，電流表的指針的偏轉方向會改變．
結論應用	閉合電路一部分導體，在磁場中做切割磁感線切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流，這種現象叫電磁感應電磁感應．此電流的方向與導體運動方向導體運動方向和磁感線方向磁感線方向有關．此現象中，機械機械能轉化為電電能．據此制成了發電機發電機．

（3）伏安法測量小燈泡的額定功率：

器材	電源、導線、開關、小燈泡（3.8V），電流表、電壓表、滑動變阻器滑動變阻器．
原理	P=UI P=UI ．
方法和步驟	實驗中用滑動變阻器滑動變阻器調節小燈泡兩端的電壓，電壓表應和小燈泡小燈泡并聯，為了提高測量的準確性，最好選用 0～15 0～15 V的量程．閉合開關后發現小燈泡兩端的電壓只有3V，這時滑動變阻器的滑片移動，使電壓表的示數為 3.8 3.8 V，此時電流表的示數為0.3A，則該燈泡的額定功率為 1.14 1.14 W．

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科目：初中物理 來源：江蘇期中題 題型：實驗題

如圖所示實驗裝置中：
(1)實驗前沒有掛鉤碼時發現杠桿左端下傾，應將橫梁右端的螺母向_________邊旋一些，或將橫梁左端的螺母向________邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡，其目的是使杠桿本身的重力________________；實驗至少做三次的目的是_________________________________.
(2)下列是“研究杠桿平衡條件”實驗的操作,請排好合理操作的順序：___________
a.把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡
b.求出各次實驗中動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數值,根據得到的結果研究杠桿在什么條件下平衡
c.把杠桿的中點支在支架上,調節杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡
d.改變力和力臂的數值,再做幾次實驗,并將實驗結果填在自己設計的表格里
(3)該同學測得的數據如下，填寫空格上的數據.

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科目：初中物理 來源：2007-2008學年新人教版九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列如圖中各實驗裝置，能夠探究說明液體壓強特點的是（）
A．

B．

C．

D．

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同步練習冊答案

實驗過程現象	?在如圖所示的裝置中，閉合開關，讓導體不動，電流表的指針不偏轉，讓導體向上或者向下移動，電流表指針不偏轉不偏轉；讓導體左右移動，電流表指針偏轉偏轉． ?改變磁場中導體的運動方向，會發現電流表的指針偏轉方向改變改變．（改變或不改變） ?改變磁感線方向磁感線方向，電流表的指針的偏轉方向會改變．
結論應用	閉合電路一部分導體，在磁場中做切割磁感線切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流，這種現象叫電磁感應電磁感應．此電流的方向與導體運動方向導體運動方向和磁感線方向磁感線方向有關．此現象中，機械機械能轉化為電電能．據此制成了發電機發電機．

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