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6．

如圖所示，用刻度尺測量一片葉子的長度，則該尺的分度值是1mm，所測物體的長度是2.70cm．

分析刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端從0刻度線開始的，讀出末端刻度值，即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答解：由圖知，在1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；測量的起點從0開始，末端刻度值為2.70cm，物體長度為
物體的長度為L=2.70cm．
故答案為：1mm；2.70．

點評刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．

2000多年前，墨翟用小孔成像的實驗說明了光在均勻介質中沿直線傳播．這一實驗中，你認為像的大小與哪些因素有關？
請你提出猜想．并仿照示例用圖示的方去說明猜想的依據．
示例：
猜想：像的大小可能與物體的大小有關．
猜想的依據：
如圖所示，物體A、B到小孔的距離相等且光屏到小孔的距離也相等．物體A的高度小于物體B，經小孔所成的像A′的高度小于像B′．從而證實了像的大小與物體的大小有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗探究：
小蘭在觀察小提琴、二胡、吉他等弦樂器時猜想：即使弦在張緊程度相同的條件下，發聲音調高低還與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是他想探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗室控制的琴弦條件．

	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm²
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果小蘭想探究發聲的音調與弦的粗細的關系，她應該選表中的編號為A、B的琴弦；如果小蘭想探究弦發聲的音調與弦的長短的關系，她應該選表中的編號為C、E的琴弦．（均只填寫字母代號）
（2）探究式通常采用下列一些過程：①分析歸納；②實驗探究；③提出問題；④得出結論．小蘭要基本完成本次實驗探究的全過程，所采取的合理的步驟順序應該是③②①④（只填字母代號）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一塊重為79N的正方體的鐵塊，放在1m²水平桌面的中央，求桌面受到的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．根據某電路的示意圖，請在虛線框內畫出這個電路的電路圖．