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【題目】小燈泡L的額定電壓為3V,它的I﹣U圖象如圖甲所示,把小燈泡接入如圖乙所示的電路中,先將滑動變阻器的滑片P移至B端,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為1.5V;再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為3V.已知電源電壓恒定,滑動變阻器的銘牌上標有“10Ω 2A”.下列說法中錯誤的是(
A.電源電壓為4.5V
B.小燈泡的額定功率為1.5W
C.小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的阻值為3Ω
D.小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器消耗的電功率為2.5W

【答案】D
【解析】解:(1)當(dāng)滑動變阻器的滑片P移至B端時,滑動變阻器的最大阻值和燈泡串聯(lián), 由圖象可知,當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時,電路中的電流I=0.3A,
由I= 可得,滑動變阻器兩端的電壓:
U=IR=0.3A×10Ω=3V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=UL+U=1.5V+3V=4.5V,故A正確,不符合題意;(2)由圖象可知,燈泡兩端的電壓為3V時,電路中的電流I′=0.5A,因額定電壓下燈泡的實際功率和額定功率相等,
所以,燈泡的額定功率:
PL=ULI′=3V×0.5A=1.5W,故B正確,不符合題意;
此時滑動變阻器兩端的電壓:
U′=U﹣UL=4.5V﹣3V=1.5V,
滑動變阻器接入電路中的電阻:
R = =3Ω,故C正確,不符合題意;
滑動變阻器消耗的電功率:
P′=U′I′=1.5V×0.5A=0.75W,故D不正確,符合題意.
故選:D.
(1)當(dāng)滑動變阻器的滑片P移至B端時,滑動變阻器的最大阻值和燈泡串聯(lián),根據(jù)圖象讀出電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出電源的電壓;(2)由圖象可知電壓表的示數(shù)為3V時對應(yīng)的電流,根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器接入電路中的電阻,根據(jù)P=UI求出此時滑動變阻器消耗的電功率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,如圖所示的是小明設(shè)計實驗的幾個主要步驟.用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼(小明使用的鉤碼規(guī)格相同).

(1)小明是通過 ________ (填鉤碼的數(shù)量”、“鋼片的彎曲程度”) 來反映力的作用效果;

(2)通過比較(a)和(c)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 ________ 有關(guān);

(3)通過比較(b)和(c)兩圖,某同學(xué)得到了結(jié)論力的作用效果與力的大小有關(guān),該結(jié)論可靠嗎?答: ________原因是: ________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】奧運會4類體育項目,如圖甲、乙、丙、丁,以下分析正確的是(  )

A. 圖甲:撐桿跳時,將運動員向上彈起的過程中,桿對人的彈力大于人對桿的拉力

B. 圖乙:運動員舉起杠鈴保持靜止時,杠鈴所受重力與人對杠鈴的舉力是平衡力

C. 圖丙:當(dāng)鉛球離開運動員的手后,由于慣性會繼續(xù)向前運動

D. 圖丁,水平旋轉(zhuǎn)的足球,繞過人墻做弧線運動,是因為球自身旋轉(zhuǎn)致使球體兩側(cè)空氣流速不同而產(chǎn)生壓力差

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某團隊在海拔3000多米高山上野營時,使用鐵鍋燒水,他們發(fā)現(xiàn)把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時,共消耗了5kg的干木柴,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),干木柴的熱值為1.2×107J/kg).求:
(1)干木柴完全燃燒放出的熱量.
(2)水吸收的熱量.
(3)鐵鍋燒水的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是高壓鍋的示意圖,鍋蓋上有一個空心柱為放氣孔,空心柱上戴著的一個帽子為限壓閥,當(dāng)高壓鍋內(nèi)的氣體壓強超出了安全值時,鍋內(nèi)的氣體就會沖開限壓閥,氣體跑出一部分,使鍋內(nèi)氣體的壓強減小,現(xiàn)有一個直徑為24cm,空心柱放氣孔的橫截面積為10mm2 ,限壓閥的質(zhì)量為100g的高壓鍋,要用

它來煮飯,若當(dāng)時的大氣壓為105Pa。請問:

1)此高壓鍋內(nèi)的氣體能達到的最大壓強為多少?

2)經(jīng)商品質(zhì)量檢測部門檢測,此高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強不能超過1.8×105Pa,要使此高壓鍋能繼續(xù)安全使用,原來的限壓閥還能使用嗎?若不能,應(yīng)該再配備一個質(zhì)量為多大的限壓閥?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關(guān)的量(x,y)之間存在一定的關(guān)系,且可用圖線表示.下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是( )

A.力對物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關(guān)系

B.物體吸熱時,物體的所含熱量與溫度的關(guān)系

C.某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系

D.同一物體的重力勢能與高度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示電路中,開關(guān)S閉合后,小燈泡L1、L2均正常發(fā)光,則下列說法中正確的是(
A.L1和L2串聯(lián)在電路中
B.L2被短路,電路只有L1
C.甲、乙都是電流表
D.甲是電流表,乙是電壓表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成.

(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、________(可再生/不可再生)能源.

(2)風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度________(大/小)的復(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向________(上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).

(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用________原理.實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能.

(4)某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些 ________

A.只要有風(fēng),機組就能產(chǎn)生電能

B.風(fēng)速過大,機組不會產(chǎn)生電能

C.風(fēng)速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變

(5)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量:

對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)用彈簧測力計測量鐵塊沒入水中浮力的圖示.當(dāng)他緩慢地提著彈簧測力計將鐵塊下表面由位置A移至水面B的過程中,彈簧測力計示數(shù)的變化情況是( )

A. 逐漸變大 B. 逐漸變小

C. 先變大后變小 D. 先不變后變大

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同步練習(xí)冊答案
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