【題目】下列有關(guān)力的說法中，正確的是（ ）
A. 產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用
B. 一個物體也能產(chǎn)生力的作用
C. 力能脫離物體而存在
D. 相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是（ ）
A. 手冷時對手“哈氣”，手會感到暖和
B. 來回彎折的鐵絲溫度會升高
C. 冬季用熱水袋取暖
D. 自行車輪胎放氣時，氣門嘴處溫度會降低
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）如圖甲所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點。
（2）如圖乙所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向______調(diào)整（選填“上”或“下”）。
（3）當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、_______的實像。
（4）當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時，燭焰所成的實像將________（選填“變大”或“變小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下自然現(xiàn)象形成過程中需要吸熱的是（ ）
A. 春天到了，冰雪消融
B. 初夏，林中白霧彌漫
C. 清晨，草葉上露珠晶瑩
D. 深秋，果實上掛滿了白霜
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是神十航天員王亞平北京時間2013年6月20日上午10點在“天宮一號”“太空授課”時的情境，下列說法正確的是( )
A. 在“天宮一號”內(nèi)王亞平無法使用水銀體溫計測溫度
B. 在“天宮一號”內(nèi)王亞平用天平測出了物體的質(zhì)量
C. 在“天宮一號”內(nèi)王亞平無法使用彈簧拉力器鍛煉身體
D. 在“天宮一號”內(nèi)王亞平無法使用彈簧測力計測量物體重力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究并聯(lián)電路中干電路電流與各支路電流的關(guān)系時，各小組同學(xué)從甲、乙、丙三種規(guī)格的燈泡中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路．然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流．并記錄數(shù)據(jù)．
（1）小明將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表指針位置如圖乙所示，為了使測量結(jié)果較準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，______，重新進(jìn)行實驗．
（2）小華測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯誤是______．
（3）老師收集到兩個小組的實驗數(shù)據(jù)如下：
第一小組
第二小組
①分析第一小組的實驗數(shù)據(jù)，會現(xiàn)第1次實驗測量的三個數(shù)據(jù)中有一個過大，可能是讀數(shù)時出現(xiàn)了錯誤.你認(rèn)為他們的錯誤是______，如果正確讀數(shù)，該電流值應(yīng)該是______A.全面分析第一組的三次實驗，會得到“并聯(lián)電路各支路的電流都相等，干路中的電流是支路中電流的兩倍”.這一結(jié)論顯然不具有普遍性，造成這一現(xiàn)象的原因是______.
②對比第二小組與第一小組的實驗數(shù)據(jù)，還發(fā)現(xiàn)：雖然各小組實驗時所用電源相同，對于同一規(guī)格的燈泡，第二小組測出的電流總比第一小組的大一些.造成這種現(xiàn)象的原因是______.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明家里放有五把刻度尺：①零刻度線已磨損的刻度尺；②最小分度值不是毫米的刻度尺；③刻度線模糊不清的刻度尺；④比被測長度短的刻度尺：⑤刻度不均勻的刻度尺 這些刻度尺中，可以用來測量物體長度的是（ ）
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④⑤
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【題目】下面關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象和光學(xué)知識的連線正確的是（ ）
A.水中的筷子變彎﹣﹣光的直線傳播
B.日食的形成﹣﹣鏡面反射
C.黑板反光﹣﹣光的折射
D.上課時，教室里的學(xué)生都能看到老師﹣﹣漫反射
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