在學習了滑輪之后，某實驗小組同學做了以下實驗：

(1)他們研究定滑輪特點時，做的實驗如圖15所示，他們發現F₁=F₂=F₃,據此可得：使用定滑輪　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

⑵在做“測定滑輪組機械效率”實驗時，采用“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組，實驗記錄如下表：

鉤碼重/N	鉤碼升高/m	彈簧測力計示數/N	繩子自由端移動距離/m	機械效率/%
	0.05	2

①鉤碼重如圖16所示，請填入答案卷表格中相應位置；

②完成表格兩個數據的計算，填入答案卷表格中相應位置。

③如果再次實驗時用“兩個定滑輪、兩個動滑輪”（滑輪規格同前）組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實驗，則彈簧測力計的讀數將　　　　，機械效率將　　　（填變化情況）。

（1）不能省力，但可以改變力的方向

（2）表格數據分別為：4 0.15 66.7 （每空1分，共3分）

③變小變小（每空1分，共2分）

練習冊系列答案

課課練與單元測試系列答案

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?金平區模擬）在學習了滑輪之后，某實驗小組同學做了以下實驗：
（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如圖1所示，他們發現F₁=F₂=F₃，據此可得：使用定滑輪

不能省力但可以改變力的方向

；
（2）在做“測定滑輪組機械效率”實驗時，采用“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組，實驗記錄如下表：

鉤碼重/N	鉤碼升高/m	彈簧測力計示數/N	繩子自由端移動距離/m	機械效率/%
	0.05	2

①鉤碼重如圖2所示，請填入答案卷表格中相應位置；
②完成表格兩個數據的計算，填入答案卷表格中相應位置．
③如果再次實驗時用“兩個定滑輪、兩個動滑輪”（滑輪規格同前）組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實驗，則彈簧測力計的讀數將

變小

，機械效率將

變小

（填變化情況）．

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在學習了滑輪之后，某實驗小組同學做了以下實驗：
（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如圖1所示，他們發現F₁=F₂=F₃，據此可得：使用定滑輪；
（2）在做“測定滑輪組機械效率”實驗時，采用“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組，實驗記錄如下表：
鉤碼重/N 鉤碼升高/m 彈簧測力計示數/N 繩子自由端移動距離/m 機械效率/%
0.05 2
①鉤碼重如圖2所示，請填入答案卷表格中相應位置；
②完成表格兩個數據的計算，填入答案卷表格中相應位置．
③如果再次實驗時用“兩個定滑輪、兩個動滑輪”（滑輪規格同前）組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實驗，則彈簧測力計的讀數將，機械效率將__（填變化情況）．

科目：初中物理 來源：2013年廣東省汕頭市金平區中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在學習了滑輪之后，某實驗小組同學做了以下實驗：
（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如圖1所示，他們發現F₁=F₂=F₃，據此可得：使用定滑輪______；
（2）在做“測定滑輪組機械效率”實驗時，采用“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組，實驗記錄如下表：

鉤碼重/N	鉤碼升高/m	彈簧測力計示數/N	繩子自由端移動距離/m	機械效率/%
	0.05	2

①鉤碼重如圖2所示，請填入答案卷表格中相應位置；
②完成表格兩個數據的計算，填入答案卷表格中相應位置．
③如果再次實驗時用“兩個定滑輪、兩個動滑輪”（滑輪規格同前）組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實驗，則彈簧測力計的讀數將______，機械效率將______（填變化情況）．

同步練習冊答案

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