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5.如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質吸熱或放熱過程中溫度隨時間變化的圖線,下列說法正確的是(  )
A.甲種物質是晶體,圖線表示的是凝固過程
B.乙種物質是非晶體,圖線表示的可能是熔化過程
C.丙種物質是非晶體,圖線表示的是凝固過程
D.丁種物質是晶體,圖線表示的是凝固過程

分析 ①熔化圖象整個過程中溫度有上升的趨勢,若在熔化過程中溫度保持不變,則為晶體的熔化圖象,否則為非晶體的熔化圖象.
②凝固圖象整個過程中溫度有下降的趨勢,若在凝固過程中溫度保持不變,則為晶體的凝固圖象,否則為非晶體的凝固圖象.

解答 解:A、整個過程溫度有上升的趨勢,且有一段時間溫度保持不變,所以是晶體的熔化圖象;故A錯誤;
B、溫度有上升的趨勢,且整個過程中溫度都在不斷上升,所以可能是非晶體的熔化圖象;故B正確;
C、整個過程溫度有下降的趨勢,且有一段時間溫度保持不變,所以是晶體的凝固圖象;故C錯誤;
D、整個過程中溫度有下降的趨勢,且整個過程中溫度都在不斷下降,所以是非晶體的凝固圖象.故D錯誤.
故選B.

點評 此題考查了晶體的凝固與熔化圖象與非晶體凝固、熔化圖象的區別,關鍵是搞清晶體和非晶體在凝固過程和熔化過程中的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.芳芳和蘭蘭運用如圖所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率,在全班交流實驗結果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式都不變,改變其他因素,是否會影響它的機械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種,
猜想1  可能與勻速提升的速度大小有關;
猜想2  可能與被提升的鉤碼重有關;
猜想3  可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關;
猜想4  可能與鉤碼被提升的高度有關.芳芳和蘭蘭分別根據各自的猜想進行了探究,實驗記錄如下表.
(1)請幫助蘭蘭完成表中的一項計算;
(2)請根據她倆的實驗記錄,分別在表中寫出探究結果;
(3)歸納她倆的實驗探究,你所得的結論是:滑輪組的機械效率與勻速提升物體的速度大小無關,與被提升物體的重力大小有關,物體的重力越大,滑輪組的機械效率越高..
芳芳的實驗記錄
鉤碼重(N)繩端拉力(N)機械效率
較小提升速度104.279.4%
較大提升速度104.279.4%
探究結果滑輪組的機械效率與物體被提升的速度無關
蘭蘭的實驗記錄
鉤碼重(N)繩端拉力(N)機械效率
大致相同的提升速度104.279.4%
156.083.3%
探究結果滑輪組的機械效率與被提升物體的重力有關,被提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.你的質量最接近下列選項中的哪一項(  )
A.10kgB.1000gC.45kgD.1000mg

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.做托里拆利實驗時,玻璃管內有760mm高的水銀柱,當玻璃管傾斜一定的角度時,玻璃管內外水銀面高度差將(  )
A.變大B.變小C.不變D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用手拿兩張紙,讓紙自有下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,發現紙會向中間靠攏,這個現象說明:在氣體流速越大的位置,壓強越小,飛機能夠騰空而起,是(填“是”或“不是”)利用這個原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.光的“三原色”是指紅光、綠光和藍光;顏料的“三原色”是指紅顏料、黃顏料和藍顏料,如果一束來自遠處某點的光經角膜和晶狀體折射后所形成的像落在視網膜的前方,矯正的方法是佩戴一副由凹透鏡(填“凸”或“凹”)做的眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.以下幾種情況中,比熱容發生變化的是(  )
A.20℃的水變成40℃的水B.水結成冰
C.一塊鋼板壓制成鋼鍋D.把開水倒入冷水中

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明要做“探究凸透鏡成像特點”的實驗.

(1)實驗開始時,小明將凸透鏡的位置先固定下來,發現無論怎樣移動蠟燭、光屏如圖1,在光屏都看不到完整的清晰的像,原因是蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上.
(2)進行適當調整后,當蠟燭和光屏到凸透鏡的距離都為20cm時,在光屏上得到了一次清晰的像,則凸透鏡的焦距是10cm.
(3)如圖2透鏡位置不動,將蠟燭移至5cm刻度處時,所成的像的性質是倒立縮小的實像,生活中利用這一原理工作的裝置有照相機.
(4)把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜.小明給“眼睛”戴上一副眼鏡,使燭焰在“視網膜”上成一清晰的像,如圖3若取下眼鏡,將蠟燭適當靠近透鏡,光屏上重新得到了清晰的像,則小明所用的眼鏡是近視(近視/遠視)眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.在圖中,分別畫出向上、向下用力撬動大石頭時最小力的作用點和方向.并比較二次最小力的大小、得到真正的最小力.

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同步練習冊答案
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