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如圖所示，在探究“電磁感應現(xiàn)象”的實驗中，保持磁體不動，若使導線AB水平向右運動，則靈敏電流計的指針將__________。（選填：“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）

偏轉(zhuǎn)

試題分析：閉合電路的一部分導體在做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應電流，這叫電磁感應現(xiàn)象．如果運動方向不切割磁感線，是不會產(chǎn)生感應電流的．由圖可知，蹄形磁體的上邊是N極，下邊是S極，其間的磁場方向是從上到下，如果使導線AB水平向右運動，切割磁感線，產(chǎn)生感應電流，靈敏電流計的指針將偏轉(zhuǎn)．故答案為：偏轉(zhuǎn)．

練習冊系列答案

鎖定100分小學畢業(yè)模考卷系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置，閉合開關(guān)后，銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路．小明將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．

次數(shù)	開關(guān)	磁場方向	導體AB的運動方向	電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1	斷開	上N下S	向右運動	不偏轉(zhuǎn)
2	斷開	上N下S	向左運動	不偏轉(zhuǎn)
3	閉合	上N下S	向右運動	向左偏轉(zhuǎn)
4	閉合	上N下S	向左運動	向右偏轉(zhuǎn)
5	閉合	上N下S	向上運動	不偏轉(zhuǎn)
6	閉合	上S下N	向下運動	不偏轉(zhuǎn)
7	閉合	上S下N	向右運動	向右偏轉(zhuǎn)
8	閉合	上S下N[]	向左運動	向左偏轉(zhuǎn)

（1）通過比較實驗次數(shù)3和4（或7和8）可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與　　　　　　有關(guān)．
（2）通過比較實驗次數(shù)3和7（或4和8）可知：在導體切割磁感線運動方向不變時，感應電流的方向與　　有關(guān)．
（3）小明通過以上實驗解析得出：閉合電路中的一部分導體在磁場里做　　　　時，導體中就會產(chǎn)生感應電流．
（4）針對這個實驗，小明作了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想，為了驗證小明的猜想，請你幫他設計主要的實驗步驟，并對實驗結(jié)果進行解析判斷．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

李軍同學在“研究電磁鐵”的實驗中，設計了這樣一個步驟：改變電磁鐵的接線，使通電線圈的匝數(shù)增多，同時調(diào)整變阻器的滑片，使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目有什么變化。這一步驟的實驗目的是研究電磁鐵的磁性跟哪個因素的關(guān)系：

A．線圈匝數(shù)

B．電流大小

C．電流方向

D．電流通斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

刷卡機廣泛應用于銀行、超市等，當帶有磁條的信用卡在刷卡機上刷過時，刷卡機的檢測頭就會產(chǎn)生感應電流，便可讀出磁條上的信息．如圖中所示原理與刷卡機讀取信息原理相同的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，導線兩端連在靈敏電流計兩個接線柱上，形成閉合電路．有兩個同學迅速搖動這條導線，這兩個同學沿（填“東西“或“南北”）方向站立時，電流計指針更容易偏轉(zhuǎn)．該裝置應用了原理．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分）在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小芳進行了如圖甲、乙、丙三個操作：

⑴比較甲乙兩次操作，說明感應電流的方向可能是與_______________的方向有關(guān)；丙操作中，靈敏電流計的指針并未偏轉(zhuǎn)，是因為_________________。
⑵實驗中，如果導體不動，只要__________________________，也能產(chǎn)生感應電流.
⑶實驗過程中小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。
(a)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關(guān)，速度越大，____________能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是：可能與__________________有關(guān)。
(b)小芳為了驗證自己的猜想，進行了如下操作實驗：將足夠大的磁體放在水平面上，使導體棒沿直線水平向右運動（導體運動區(qū)域的磁場強弱相同）。同一次實驗，應使導體做______（填“勻速”或“變速”）運動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_____________________________________。