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小華同學寫出了他探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的探究報告，如下表所示，請你完成他所沒有完成的有關內(nèi)容．

答案：
解析：

　　把電流表分別接a，b，c處，測出三處的電流．把電流表分別接在A，B，C，D處，測出四處的電流．串聯(lián)電路中的電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．

　　小森同學探究的方法是正確的，記錄的數(shù)據(jù)是真實可信的，所以分析得出的結論也是正確的．

　　小森同學可把自己的結論與其他同學探究得到的結論進行交流，同時還可用他們得到的結論分析解決一些電路中的問題．

　　如測得電路中同時工作的兩盞燈的電流不等，則它們一定是并聯(lián)的．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖所示，是小華同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．a(chǎn)是操作過程，b是讀數(shù)過程，c是讀取的溫度；
①a圖中操作的錯誤是

玻璃泡接觸了容器底

；
②b圖中讀數(shù)的錯誤是

玻璃泡沒有與液體充分接觸

；
③若操作正確無誤，根據(jù)c圖可知此時燒杯中水的實際溫度是

℃．
（2）在“探究水沸騰”的實驗中，觀察到圖（d）、（e）所示的兩種情景，你認為

圖是水沸騰時的情景；
（3）除了圖中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是

秒表

．
（4）小華同學在利用如圖所示的裝置做實驗時，無論加熱多長時間水始終不沸騰，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出一條即可）

水的質(zhì)量太多

．
（5）根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線可知：沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：

先快后慢

．如果有一天你要喝一杯奶茶，現(xiàn)有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；②先將一匙冷牛奶加進滾燙熱茶中，然后冷卻5min．你認為

①

（填“①”或“②”）方法效果好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華同學在探究“二力平衡的條件”時，選用了一個木塊、兩滑輪、一些砝碼、細線及普通桌面，整個實驗裝置如圖所示，他已經(jīng)知道了物體在平衡力作用下可保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，于是他選擇讓木塊勻速直線運動來探究F₁與F₂的關系．他的實驗結果是：當左盤中砝碼為100g，右盤中加150g的砝碼時，木塊恰能向右勻速直線運動，因此，他認為兩個力平衡時，其大小不必相等．
（1）小華同學的結論顯然是錯誤的，這是因為他的探究方法不科學，你認為他的探究方法不科學的原因是什么？
（2）請你對他的實驗做一些改進，寫出你認為比較科學的探究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”時，小華同學根據(jù)自己推箱子時，箱子越重，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關”的猜想；小輝同學根據(jù)自己推箱子時，地面越粗糙，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想．下圖是驗證他們猜想的實驗裝置圖．