【題目】【2016·上海卷】某導體兩端的電壓為3伏時，10秒內通過導體橫截面的電荷量為3庫，通過該導體的電流為 安，這段時間內電流做功為 焦，該導體兩端電壓改變為6伏時，其電阻為 歐。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某同學在做探究平面鏡成像特點的實驗時，將一塊玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩根完全相同的蠟燭A、B，一前一后豎直放在玻璃板兩側，實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側觀察。
（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇__________mm厚的玻璃板做實驗，兩個完全相同的蠟燭是為了比較的__________。
（2）若將蠟燭A逐漸遠離玻璃板，蠟燭所成的像大小__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）為了使像看起來更清晰，小成最好在__________的環境中進行（選填“較亮”或“較暗”）；
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 ________接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）。
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【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.0V，正常發光時的電阻約為8Ω．小明想測量這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：一個電壓表、一個電流表、一個開關，電壓為6V的電源，滑動變阻器有A規格：“10Ω 2A”、B規格：“30Ω 1A”可選．導線若干．
(1)本實驗應該選擇____（選填“A”或“B”）規格的滑動變阻器．
(2)小明在連接好電路的最后一根導線時，發現電壓表指針立刻偏到最大刻度處，小燈泡卻不亮，且電流表也沒有示數，上述現象反映他在操作中存在的不規范之處是____，出現上述故障的原因可能是____．
(3)排除故障后，小明發現他很幸運，電壓表并沒有因此而損壞．小明便開始進行測量，調節滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數為2.0V，小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為____W.
(4)完成上述實驗后，小明進行了反思，如果剛才電壓表被損壞了，能不能換成其他的實驗器材來完成實驗呢，經過思考，他用了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的電路，也測出了燈泡的額定功率，請完成下列實驗步驟：
①閉合開關S1，將S2撥到觸點“1”，移動滑片，使電流表的示數為____；
②再將開關S2撥到觸點“2”，保持滑片的位置不動，讀出電流表的示數I；
③燈泡額定功率的表達式為P額＝____．（用已知量和測量量表示）
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【題目】在學習摩擦力時，小麗猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力、接觸面的面積。為了驗證“物體所受滑動摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關”這一猜想，她找來一個大木板，把其中一個面涂成紅色，又請爸爸把木板做成兩個帶掛鉤的邊長不同的正方體，還準備了已調零的彈簧測力計、一端帶定滑輪的長木板、細線。
小麗根據自己的猜想進行了如下實驗：
①按圖組裝實驗器材，將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上，豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，待測力計示數穩定時讀出拉力F的數值并記錄。
②用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面朝下放在木板上，仿照步驟①再做一次。
③滑動摩擦力f=F，比較兩次滑動摩擦力的大小驗證自己猜想的對錯。
分析小麗的實驗操作請回答：
（1）兩個正方體木塊紅色面朝下放置的目的是：________________________________。
（2）實驗時“緩慢勻速拉動彈簧測力計”的目的是：______________________________。
（3）小麗的實驗探究過程存在的問題是：______________________________________。
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【題目】測一個約6 N的力時，應選用的彈簧測力計的量程及分度值最恰當的是
A. 10 N，0.2 N B. 5 N，0.1 N
C. 15 N，0.5 N D. 上述三個都可以
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【題目】一種學生設計的電熱座椅主要由座墊和腳踏組成，其電路示意圖如圖所示。座墊內的電熱絲R1=260Ω、R2=150Ω，腳踏內的電熱絲R3= 400Ω。閉合開關S1，調節開關S2，可以使腳踏分別處于“低溫檔”、“中溫檔”、“高溫檔”（忽略溫度變化對電阻的影響），求：
（1）該電熱座椅消耗的最大功率；
（2）當腳踏處于中溫檔時，電熱座椅在通電5min所消耗的電能。
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【題目】【重慶市江津區第八中學2016屆九年級上學期期中考試】某導體兩端加上4.5V的電壓時，通過它的電流為0.3A，這個導體的電阻為_____歐；若導體兩端不加電壓時，通過它的電流為_____A，導體的電阻為_____歐。
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【題目】在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節干電池組（3V）、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導線若干。芳芳設計的實驗電路如圖所示。
（1）在探究“電流與電壓的關系”實驗中：
①閉合開關前，應將滑動變阻器滑片移至________（填“A”或“B”）端；電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和______________的作用；
②電路連接好，芳芳閉合開關S，發現電壓表的指針反向偏轉如圖乙所示，這是由于__________引起的；芳芳糾正錯誤后繼續進行實驗。
（2）在探究“電流與電阻的關系”實驗時：
①實驗中應通過調節滑動變阻器保持被測導體的______________不變；
②芳芳先將R﹦25Ω的電阻接入，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片直到電壓表示數為2.5V，記下電流表示數；把R換為20Ω的電阻時，應將滑動變阻器的滑片位置向_____（填“A”或“B”）端移動，使電壓表示數保持2.5V不變，同時記下電流表的示數，接著把R分別換成15Ω、10Ω、5Ω的電阻進行實驗；
③若要使所給的5個定值電阻依次接入電路中都能正常進行實驗，應該選取滑動變阻器的最大阻值至少為_______Ω；
④芳芳根據多次測量數據描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖丙中的a圖像所示，由圖像可得結論：當電壓一定時，導體中的電流與電阻________________。
⑤同組的小莉也利用此電路和器材按同樣的電阻更換順序又進行了一次實驗，并根據測量數據描繪出了如圖丙中的b所示的圖線。但小莉在操作中存在一個失誤，請你根據圖像分析，小莉在實驗中的不當之處可能是：_________。
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