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【題目】由壓強的定義可知,____________都可以減小壓強。以下現象常會出現在我們學習和生活中,削鉛筆的小刀刀刃磨得很薄;書包的包帶做得比較寬;往墻上釘釘子時,要用力擊打;訂書機的手柄做得較寬。其中屬于減小壓強的是______選填序號)。

【答案】增大受力面積 減小壓力 (2)、(4)

【解析】

增大壓強的方法:在受力面積一定時,增大壓力;在壓力一定時,減小受力面積;

減小壓強的方法:在受力面積一定時,減小壓力;在壓力一定時,增大受力面積。

由壓強的公式可知,減小壓力或增大受力面積都可以減小壓強。

(1)削鉛筆的小刀刀刃磨得很薄,是通過減小受力面積的方式增大了壓強;

(2)書包帶做得較寬,是通過增大受力面積的方式減小了壓強;

(3)往墻上釘釘子時,要用力擊打,是通過增大壓力的方式增大了壓強;

(4)用訂書機訂書本時,訂書機的柄較寬,是通過增大受力面積的方式減小了對手的壓強。其中屬于減小壓強的是(2)(4)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華學習做飯的過程中,經常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水小。

(1)能夠支持她這一猜想的事實是_____

A.同樣情況下,油升溫比水快 B.油能把食物炸黃

C.油能漂在水面上 D.油比水難蒸發

(2)為了驗證猜想,小華想通過具體數據說明這個問題。她組裝了如圖所示的實驗裝置。因此根據實驗目的的除了圖中的實驗器材外,還需要的器材有________________。此外小華需要向兩個同樣的燒杯里分別倒入_______相同和初溫也相同的水和油,然后記錄加熱過程中他們的溫度變化,才能得到結果。

(3)實驗中小華是利用______________來表示物質吸收熱量的多少。

(4)實驗結束后,小華描出了水和油的“溫度—時間”圖線如圖,由此可得油的比熱容為______J/(kg·℃)[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)].

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【題目】一列長300米的火車,沿平直軌道勻速行駛,車身經過軌道旁邊的信號燈,共用時20秒。

(1)該火車的行駛速度v

(2)該火車以相同速度勻速穿過一條長度為2.4千米的平直隧道,求火車完全通過整條隧道的時間t

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,滑動變阻器的最大阻值為R1=40Ω,電源電壓及燈L的電阻保持不變。當S1、S2均閉合且滑片滑到b端時,電流表A1、A2的示數分別為如圖乙、丙所示;當S1、S2均斷開且滑片P置于變阻器的中點時,電流表A1的示數為0.4A,

求:(1)電源的電壓;________ (2)R2的電阻______;(3)L的電阻__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個完全相同的圓柱形容器甲和乙底部相連通,倒入適量的水。待液面靜止后,將質量相同的兩物塊浸沒在兩容器的水中時(水沒有溢出容器外),結果發現有部分水從乙容器流入甲容器,則

A. 甲容器中的物塊的密度較大 B. 甲、乙容器中的物塊的密度一樣大

C. 乙容器中的物塊的體積較小 D. 甲、乙容器中的物塊的體積一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體育課上,同學們在進行男生1000米、女生800米長跑訓練,試計算:

1)如果某女生以4m/s平均速度跑完800米,則所用時間為多少秒?

2)如果某男生跑完1000米剛好用時410秒,則這位男生的平均速度是多少?

3)如果某女生跑步的平均速度是4m/s,走路的平均速度是1m/s,則此女生在跑完800米過程中,一半時間在跑,一半時間在走,則完成800米的訓練,所需時間為多少秒?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】底面積為4×10-22的平底薄壁容器,重力為4牛,放在水平地面上,容器內裝入重力為36牛的水,水深為0.2米。 求:

(1) 容器對地面的壓強。

(2)水對容器底部的壓力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一臺非鐵性物質制成的天平。天平左盤中的A是一鐵塊,B是電磁鐵。未通電時天平平衡,給B通以圖示方向的電流(a端接電源正極,b端接電源負極),調節線圈中電流的大小,使電磁鐵對鐵塊A的吸引力大于鐵塊受到的重力,鐵塊A被吸起。當鐵塊A向上加速運動的過程中,下列判斷正確的是( )

A. 電磁鐵B的上端為S極,天平仍保持平衡

B. 電磁鐵B的上端為S極,天平右盤下降

C. 電磁鐵B的下端為N極,天平左盤下降

D. 電磁鐵B的下端為N極,無法判斷天平的平衡狀態

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個均勻實心正方體分別放置在水平地面上,且它們各自對地面的壓強相等。若分別在兩個正方體的上部,沿水平方向截去相同高度后,則甲、乙的剩余部分對地面壓強p以及剩余部分質量m的大小關系為

A. p<pm<m B. p<pm>m

C. p>pm>m D. p>pm=m

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