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(2012?思明區(qū)一模)如圖所示,A、B是同種材料制成的電阻,它們的長度相等,A的橫截面積是B的兩倍,將它們串聯(lián)在電路中,則通過A、B的電流IA:IB=
1:1
1:1
;加在A、B上的電壓為UA、UB,則UA
小于
小于
UB(填“大于”、“小于”或“等于”).
分析:①根據(jù)串聯(lián)電路的電流規(guī)律(串聯(lián)電路中各部分導(dǎo)體的電流相等)判斷IA和IB的關(guān)系,
②根據(jù)串聯(lián)電路電壓的分配與電阻成正比,判斷UA和UB的關(guān)系,從而對四個選項進(jìn)行判斷.
解答:解:①本題可用模型法,把導(dǎo)體A,B看作是相串聯(lián)的兩個電阻,因為A,B是同種材料制成的電阻,它們的長度相等,A的橫截面積是B的兩倍,顯然RA<RB.根據(jù)串聯(lián)電路特點,串聯(lián)電路中各部分導(dǎo)體的電流相等,即IA:IB=1:1.
②因為串聯(lián)電路中電壓的分配與電阻成正比,RA<RB,所以UA<UB
故答案為:1:1;小于.
點評:本題解題的關(guān)鍵是考查串聯(lián)電路的電流規(guī)律和電壓的分配規(guī)律;只要兩電阻串聯(lián)在電路中,通過兩電阻的電流一定相等.串聯(lián)電路中電壓的分配與電阻成正比,此類題目在中考中經(jīng)常出現(xiàn),應(yīng)該注意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?思明區(qū)一模)如圖所示,粗細(xì)均勻的重為5N的木棒靠在墻上,請你在圖上畫出木棒所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?思明區(qū)一模)某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度:
(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)、停表、卷尺做實驗,并利用公式:
v=
s
t
v=
s
t
 計算出速度.
(2)如圖所示,甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計時、丙負(fù)責(zé)聽聲.實驗步驟如下,請你將實驗操作步驟D補(bǔ)充完整.
A.量出大于300米的直線距離s并做記錄;
B.甲同學(xué)用力敲一下鼓,乙同學(xué)看到敲鼓的同時開始記時;
C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時立即喊“停”;
D.乙同學(xué)
按下停表
按下停表

E.將測得的時間t記錄下來;
F.改變甲同學(xué)的位置,重復(fù)上述實驗兩次,計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v?.
(3)請你根據(jù)上述實驗要求,設(shè)計一個測量聲音速度的記錄表格.
(4)請寫出造成本實驗誤差的原因之一:
從丙聽到聲音并喊“停”,再到乙按下停表需要一定的反應(yīng)時間
從丙聽到聲音并喊“停”,再到乙按下停表需要一定的反應(yīng)時間

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?思明區(qū)一模)王武與張明同學(xué)在研究馬鈴薯在水中的浮沉?xí)r,往水中加鹽使馬鈴薯漂浮在水面上.可是過幾天后,他們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部了.對此現(xiàn)象,王武同學(xué)猜想:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.
(1)經(jīng)過討論,他們否定了王武同學(xué)的猜想,理由是:
如果鹽水密度變大,大于馬鈴薯的密度,馬鈴薯更應(yīng)該上浮而不是下沉
如果鹽水密度變大,大于馬鈴薯的密度,馬鈴薯更應(yīng)該上浮而不是下沉

(2)張明同學(xué)猜想:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
接著進(jìn)行了如下的實驗探究:
①取三塊馬鈴薯A、B、C,分別測出它們的質(zhì)量和體積;
②將三塊馬鈴薯放到一定濃度的鹽水中,使其漂浮;
③放置幾天后,發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測出其質(zhì)量和體積;
馬鈴薯的編號 質(zhì)量/g 體積/cm3
放入鹽水前 在鹽水中下沉后 放入鹽水前 在鹽水中下沉后
A 44.8 39.2 40 33
B 56.1 48.8 50 41
C 77.3 67.9 69 57
實驗數(shù)據(jù)如上表所示,請分析并回答:張明同學(xué)猜想是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的;導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是
馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質(zhì)量均減小,但體積減小的程度更大,導(dǎo)致馬鈴薯在浸泡后的密度變大,使其下沉
馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質(zhì)量均減小,但體積減小的程度更大,導(dǎo)致馬鈴薯在浸泡后的密度變大,使其下沉

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?思明區(qū)一模)如圖所示電路,R3=20Ω,電源電壓恒定不變.當(dāng)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為0.6A;當(dāng)S1、S2都斷開時,電流表的示數(shù)為0.4A.求:
(1)電源電壓;
(2)電阻R1的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?思明區(qū)一模)有一海爾電熱水器銘牌如表,則:
海爾電熱水器FCD-JTHC50
額定電壓:220V
額定加熱功率:1500W
容積:50L
商品特征:安全防電墻
防水、防塵、防潮
(1)電熱水器正常工作時的電流是多大?
(2)如果該電熱水器在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為7.8×105J,電熱水器的實際功率是多少?
(3)銘牌中的防電墻技術(shù)就是在電熱水器內(nèi)部形成永久性電阻.如圖所示,在異常情況下,經(jīng)過防電墻處理后,人體承受的電壓將不高于12V,從而大大降低經(jīng)過人體的電流值,有效保證人體安全.若人體的最大電阻約為20MΩ,則防電墻的電阻大約是多少?

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同步練習(xí)冊答案
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