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用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動滑輪重力相同，不計繩重及機械摩擦，圖甲中人的拉力F₁，圖乙中人的拉力F₂，則F₁ F₂ (填
“大于”、“等于”或“小于”)。

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圖甲有兩段繩子承擔總重G，所以拉力F₁="1/" 2 G，圖乙有三段繩子承擔總重G，所以拉力F₂="1" /3 G；即圖甲中人的拉力F₁大于圖乙中人的拉力F₂.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，通過定滑輪勻速提升重物G ,向三個方向拉動的力分別為F₁、F₂、F₃,則三個力大小關系是（）

A．F₁最大	B．F₂最大
C．F₃最大	D．一樣大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

(1)如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線，請你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標出入射角的度數(shù)。

(2)如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點)，請在圖中畫出動力臂和阻力臂。
(3)1820年，安培在科學院例會上做了一個小實驗，引起了與會科學家的極大興趣。他將一個螺線管從中間用細絲線懸掛起來，使之可以在水平方向上靈活轉(zhuǎn)動。實驗發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向。若實驗中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時左端指南。請在圖中螺線管的兩端標上N、S極，并用箭頭在導線上標出電流的方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（1）如圖甲所示，光從水中斜射入空氣，請準確作出反射光線的方向、大致作出折射光線的方向。