在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：
（1）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發現電壓表示數大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移動，使 __并記下電流值，再改接20Ω的電阻，重復上述實驗。
（2）此實驗得到的結論是 。
全優考典單元檢測卷及歸類總復習系列答案科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（3分）如圖所示電路，電源電壓恒定。某同學用該電路驗證“在導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比”。他多次只改變電阻箱R1的阻值，測得相應的電流值，如下表所示。
（1）根據表中數據，通過導體的電流與導體的電阻____（選填“成”或“不成”）反比，其原因是____。
（2）此實驗中，電源電壓為_____V。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）同學們在用如圖甲所示電路“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中。
（1）正確連接電路后，調節滑動變阻器到適當的值，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數為0.6A，電壓表示數為3V，接著其中一位同學直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認為這樣操作簡單方便。那么：
①請指出他在操作中的錯誤：____________。
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數會______（填“大于”或“變小”）3V。
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應將滑動變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）端移動，在調節時，眼應看著__________ 表。
（2）接著同學們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實驗后將數據記于表格中，請你利用表格中的數據，在圖乙坐標紙上畫出導體中的電流隨電阻變化的圖像。
（3）根據實驗數據得到的結論是：___________________________________。
（4）本實驗中測量了多組數據，在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規律，有的是為了求平均值減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______________（填序號）。
①測量物體長度 ②探究重力大小與質量的關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在“測未知電阻Rx的阻值”實驗中，請完成下列相關問題：
（1）用筆畫線代替導線將圖甲中的實物連接完整.
（2）把第二次測量時，圖乙所示的電壓表和電流表的示數填入表中相應位置.
（3）另有同學設計了如下圖兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R0．
①方案一的電路中，閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數分別為U1和U2，則Rx的阻值表達式為Rx= ；
②方案二的電路中，閉合開關S，如果電流表A1和A2讀數分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx= .
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謝敏同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω），電源選用兩節干電池．
（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路．（2分）
（2）該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數總為3 V不變，你認為發生故障的原因可能是 _________ 或 _________ ．
（3）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數將 _________ （填“增大”“減小”或“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R= _________ Ω．你認為這個結果可靠嗎 _________ ？理由是 _________ ．
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（5分）在探究“電流與電壓關系”的實驗中，同學們進行了交流與合作．
（1）如圖所示，同學們在交流中提出甲、乙兩個探究思路，請對這兩個探究思路進行評估．你認為 （選填：“甲”或“乙”）相對比較合理。
（2）請根據自己在探究“電流與電壓關系”實驗中的實際情況，在空白處畫出實驗時的電路圖及實驗數據的記錄表格．
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在研究電流跟電壓，電阻的關系實驗中，某同學得到下列兩個表的實驗數據。
（1）表一中還有些數據漏填，請補填完整。
（2）分析表一中的數據可得出結論：
在Ｒ一定時， 。
（3）分析表二中的數據可得出結論：
在Ｕ一定時， 。
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在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中，實驗臺上準備好了以下實驗器材：電源（電壓為4.5V）、電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），導線若干．
（1）請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整：
（2）小亮連接好電路后，閉合開關，發現無論怎樣移動滑片P．電流表示數始終為零，電壓表示數約為4.5V，則電路中出現的故障可能是 ．
（3）小亮糾正錯誤后，繼續進行實驗，電流與電壓的關系如圖所示，說明： ．
（4）小亮在研究電阻對電流的影響時，先將定值電阻5Ω接入電路，測得電阻兩端電壓為1.5V，并記錄了電流表示數0.3A，然后將5Ω的電阻換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：向 （填左、右）調節滑動變阻器的滑片，保持 不變，小亮為完成用四個定值電阻進行實驗，他應選擇的滑動變阻器規格是 ，他這樣選擇的理由是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
實驗桌上有如下實驗器材：電源電壓不變的電源一個，阻值已知的定值電阻一個，電阻箱（電路圖符號
）一個，已調零的電流表兩塊、開關一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明：“兩個電阻R1與R2并聯時，如果并聯電路兩端的電壓U及R1的阻值保持不變，則電阻R1與R2消耗的總功率P跟電阻R2的關系為：
（k1、k2為常量）”。
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