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(2011?常熟市模擬)欣兒手頭上有完全相同的1元硬幣10枚,為了測出其中一枚硬幣的密度,她設計了一個小實驗.實驗器材有空金屬筒、量杯和水;主要的實驗步驟如下:
A.將10枚硬幣全部放入水中,此時量杯中水面處刻度如圖所示;
B.將10枚硬幣放入金屬筒中,讓金屬筒漂浮在量杯中,記下此時水面處的刻度值為53mL;
C.將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中,讓其漂浮,記下此時水面處的刻度值為22mL.
(1)合理的實驗順序是
CBA
CBA
(只填字母序號)
(2)由實驗可知硬幣的密度ρ=
7.75×103
7.75×103
kg/m3
(3)實驗中,欣兒運用了下列哪些實驗方法?
BD
BD
(填字母序號).
A.控制變量法    B.轉換法    C.類比法    D.累積法.
分析:由于一枚硬幣的質量和體積很小不便于直接測量,所以要測量10枚硬幣的密度.
要測量硬幣的密度必須測量硬幣質量和體積,硬幣的體積可通過實驗步驟C、A中量杯的示數差,計算出10枚硬幣的總體積;
通過實驗步驟B、C中量杯的示數差可計算出10枚硬幣排開水的總體積,利用浮力公式 F=GgV和物體的漂浮條件(G=F)可計算出物體的重力,再根據重力公式(G=mg)和密度公式(ρ=
m
V
)可計算出硬幣的密度大小.
解答:解:(1)要測量硬幣的密度必須測量硬幣質量和體積,硬幣的體積可通過實驗步驟C、A中量杯的示數差計算,硬幣的質量可通過實驗步驟C、B中量杯的示數差計算,為防止水對硬幣重力的影響,所以合理的實驗順序是:CBA.
(2)10枚硬幣的總體積V=26mL-22mL=4cm3,10枚硬幣排開水的總體積V=53mL-22mL=31mL=31cm3
10枚硬幣所受的浮力:F=GgV=1×103kg/m3×10N/kg×31×10-6m3=0.31N.
10枚硬幣所受的重力大小為:G=F=0.31N.
10枚硬幣的質量為:m=
G
g
=
0.31N
10N/kg
=0.031kg

物體的密度:ρ=
m
v
=
0.031kg
10-6m3
=7.75×103kg/m3
故答案為:7.75×103
(3)實驗中,由于一枚硬幣的質量體積較小使用了累積法測量,由于硬幣的質量無法直接測量,采用了轉換法.
故答案為:BD.
點評:本題是一道設計浮力的密度測量實驗,能否通過實驗數據準確計算物體的質量和體積是設計實驗步驟的關鍵.
練習冊系列答案
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(2011?常熟市二模)請按要求完成以下作圖
(1)圖用軟繩懸掛的杠桿,請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.
(2)標出圖開關閉合后,小磁針靜止時的N、S極.
(3)在圖折射光線對應的入射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)用一個動滑輪將重為8N的物體勻速提升1m,所用豎直向上的拉力為5N,則動滑輪的機械效率為
80%
80%
;用此動滑輪4s內將重為18N物體勻速提升lm,機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時拉力的功率為
5
5
W.(不計繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?常熟市二模)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關,他設計了如圖甲、乙所示的實驗.
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:
①要探究動能與物體運動速度的關系應選用
圖;
②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
控制小車剛到達水平面時的速度相同
控制小車剛到達水平面時的速度相同

③甲、乙兩組實驗可以得出的結論是
物體的動能大小與物體的質量和速度有關
物體的動能大小與物體的質量和速度有關

④上述實驗中,利用紙盒被撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小,下列的四個實例中與此實驗方法相同的是
AC
AC

A.根據磁場對磁體有力的作用來認識磁場;
B、保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
C.研究電流的大小時,根據電流產生的效應大小來判斷電流的大小;
D.認識電流大小時,用水流進行類比.
⑤如圖丙所示,讓小球從A點靜止釋放,運動到C點時,若一切外力全部消失,則小球會沿
Cb
Cb
路線繼續運動,你判斷的依據是
物體不受外力時將保持原來的運動狀態不變
物體不受外力時將保持原來的運動狀態不變

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(2011?常熟市二模)奧運會跳遠比賽項目中,運動員總要先助跑一段距離后才起跳,這樣做的目的(  )

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(2011?常熟市二模)下列說法正確的是(  )

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