【題目】通過兩年的物理學習，相信聰明的你一定學到了很多物理知識．還知道了很多物理學家及他們對物理學作出的貢獻．如：奧斯特發現了 ．首次揭示了電和磁的聯系；法拉第發現了 現象．進一步揭示了電與磁的聯系，開辟了人類的電氣時代．
特高級教師點撥系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉和開關S，當滑動變阻器滑片P向右移動時（ ）
A．電流表A1示數變小，電壓表V示數變小
B．電流表A2示數變大，電壓表V示數變大
C．電壓表V示數與電流表A1示數比值不變
D．電壓表V示數與電流表A2示數比值不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗
實驗器材：體積相同的甲、乙兩物體（ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水），彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩．
小明利用上述器材完成實驗，記錄數據如表：
實驗次數 | 物體 | 物體重力/N | 液體密度g/cm3 | 物體浸在液體中的體積/cm3 | 物體浸在液體中時測力計的示數/N | 物體浸在液體中所受的浮力/N |
1 | 甲 | 4 | 1.0 | 40 | 3.6 | 0.4 |
2 | 甲 | 4 | 1.0 | 60 | 3.4 | 0.6 |
3 | 甲 | 4 | 1.0 | 100 | 3.0 | 1.0 |
4 | 甲 | 4 | 1.2 | 100 | ① | ② |
5 | 乙 | 2 | 1.2 | 100 | 0.8 | 1.2 |
（1）在第4次實驗中，彈簧測力計的示數如圖所示．這個彈簧測力計的分度值為 N，表格中①的數據為 N，②的數據為 N．
（2）分析比較第1、2、3次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 有關；分析比較第3、4次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 有關．
（3）探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關系時，應分析比較 兩次實驗，根據實驗數據可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度 （選填“有關”或“無關”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了監測水庫中的水位，水務部門的工作人員設計了利用電子秤顯示水庫水位的裝置．該裝置由長方體A和B、輕質杠桿CD、電子秤等組成，且杠桿始終在水平位置平衡，并有OC：OD=1：2，如圖所示．已知A的體積為VA=0.03m3，其重力GA=600N，B所受重力GB=160N；當水位上漲到與A的上表面相平時，水面到水庫底部的距離h=20m．不計繩子的重力與摩擦，求：
（1）水庫中的水剛好浸沒物體A時，水庫底部受到水的壓強是多大？
（2）A物體浸沒在水后所受浮力的大小；
（3）水庫中的水剛好浸沒物體A時，電子秤受到B物體對它的壓力是多大．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質量相等，甲上行中動能 （選填“增加”、“不變”、“減少”）．某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能 乙的重力勢能，甲的機械能 乙的機械能．（選填“大于”、“等于”、“小于”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發聲，改變水量發現發出的聲音不同。對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ）
A. 手指摩擦為什么能使杯發出不同聲音？
B. 聲音是由水振動產生的嗎？
C. 音調為什么會隨水量變化而變化？
D. 音調和水量多少有什么關系？
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