2012年5月21日的日環食，湛江是全國最佳的觀賞點．全國各地的天文愛好者“萬里赴會”涌入東海島，在龍海天海邊觀測和拍攝這千年一遇的日環食美景．日食是由光的 形成的，日環食在人的視網膜上出現倒立、 （“縮小”或“放大”）的實像，照相機的鏡頭是 透鏡．
直線傳播；縮小；凸
解析試題分析：（1）光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；
（2）眼睛好像一架照相機，晶狀體和角膜共同作用相當于凸透鏡，遠處的物體經眼睛在視網膜上成倒立縮小的實像；
（3）照相機、幻燈機、放大鏡都是凸透鏡的應用．
（1）日食是由光的直線傳播形成的，太陽射向地球的光被月球擋住了就會出現日食；
（2）人們觀察日食時，日食在人的視網膜上呈倒立、縮小的實像；
（3）照相機的鏡頭是凸透鏡，它的原理是當物體位于透鏡的二倍焦距之外時，成倒立、縮小的實像．
考點：凸透鏡成像的應用；光在均勻介質中直線傳播；眼睛及其視物原理
點評：本題考查了光的直線傳播現象和眼睛的視物原理，屬于基礎知識的考查，比較簡單
科目：初中物理 來源： 題型：填空題
青口鎮是一個美麗的縣城，青口河畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的 形成的，“倒影如鏡”是由光的 所形成的岸邊柳樹的 (選填“實像”或“虛像”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
太陽光垂直照射到一很小的正方形小孔上，則在地面上產生光點的形狀是 （選填“圓形的”、“正方形的”或“不規則的 ” ）；小明學習了光的直線傳播知識后，自制了一個小孔成像觀察器，然后用來觀察一個正在順時針轉動的電風扇，則他看到的像是 時針轉動的（選填“順”或“逆”）
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
我市空氣質量逐年好轉，往年難得一見的彩虹重現在雨過天晴的空中，這是光的________現象；不同色光在空氣中的傳播速度是________ (填“相同”或“不同”)的。
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
光在真空中傳播速度為 m/s.光在其他透明物質中傳播的速度比在真空中傳播的速度要_____．電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速 （以上兩空均選填“大”或“小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑。光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：（6分）
a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子
b．與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關；
c．與樹葉間空隙大小（即孔的大小）有關。
（1）根據所學知識，可確定猜想a是_________（合理、不合理）的；
（2）為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現的光斑形狀。
讓你在甲、乙、丁三張卡片中選擇一張卡片用來驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關”，你選用________卡片；在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關”時，小明選用甲卡片進行實驗探究，發現白紙上得到四個圓形光斑，由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關”的結論，這結論_________（可靠、不可靠），若由你進行探究，你將如何設計帶孔的卡片？請在虛線框內畫出孔的形狀。
（3）小明采用如圖4所示的方式進行小孔成像的實驗，可以看到較大孔對應的光斑為孔的形狀，較小的孔對應的光斑為圓形（太陽的像）。如果增大光屏與小孔的距離，則光斑的形狀會漸漸變成圓形。如圖5，屏到孔的距離為30cm，光斑形狀和孔一樣為三角形；如屏到孔的距離為150cm，光斑形狀變為圓形（圖6）。
通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是_________。
| A．如果孔太大，通過孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關； |
| B．小孔形成的圓形光斑是實像，此像所對應的物體是太陽； |
| C．如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些，應該將孔到地面的距離變小； |
| D．不管孔的大小、孔的形狀如何變化，光斑都是由光的直線傳播形成的。 |
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
一只小鳥在深2m的平靜湖面上方飛過，當小鳥距水面3m時，小鳥在湖面的“倒影”是 (填“實”或“虛”)像，該“倒影”距小鳥 m，當小鳥向水面靠近時，像 （選填“變大”、“不變”、“變小”）。
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