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如圖，探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，左右兩邊各掛質(zhì)量相等的鉤碼，小車保持靜止．

(1)將左盤中再添加一個鉤碼，小車將運(yùn)動，說明彼此平衡的兩個力大小________．

(2)將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須在________上．某同學(xué)認(rèn)為：物體在平衡力的作用下，其機(jī)械能可能會增大．你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是________的．(填“正確”或“錯誤”)

答案：
解析：

　　(1)相等

　　(2)同一直線上　正確


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程．
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（1）分析a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是
 
．
（2）對比分析b和d兩次實(shí)驗(yàn)，探究的問題是
 
，得出的結(jié)論是
 
．
（3）對于上面的結(jié)論小組同學(xué)又進(jìn)行了理性探究，請你幫助小組完成下面的探究過程：如圖甲，將兩端開口的玻璃管，一端扎有橡皮膜后，放入液體中一定深度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起．向玻璃管中倒入同種液體，當(dāng)內(nèi)外液面相平時橡皮膜又變平，如圖乙．根據(jù)二力平衡有：（請根據(jù)以上文字信息及圖中信息推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空缺部分填寫完整）
（1）建構(gòu)密度的概念：
結(jié)論 由實(shí)驗(yàn)我們引入了密度的概念，即
單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量
單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量
，叫這種物質(zhì)的密度．
它反映了物質(zhì)的一種
特性
特性
，與物體的質(zhì)量和體積
無關(guān)
無關(guān)
（填“無關(guān)”或“有關(guān)”）
 
（2）探究：二力平衡條件
過程方法 如圖，向小車兩端的小盤中加上
質(zhì)量相等
質(zhì)量相等
的砝碼時，小車能保持靜；若兩盤中砝碼總質(zhì)量相等，把小車轉(zhuǎn)過一個角度后松手，小車會發(fā)生
轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)動
，說明這兩個力
不平衡
不平衡
．

結(jié)論 二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力必須大小
相等
相等
，方向相反，并且在
一條
一條
直線上． 
（3）探究：影響滑動摩擦力大小因素
①用測力計沿水平方向拉著木塊做勻速運(yùn)動，其目的是
使摩擦力和拉力是一對平衡力，便于直接讀出摩擦力大小
使摩擦力和拉力是一對平衡力，便于直接讀出摩擦力大小
．
②比較甲圖和丙圖中的彈簧測力計示數(shù)可知：
壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程．

（1）分析a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是________．
（2）對比分析b和d兩次實(shí)驗(yàn)，探究的問題是________，得出的結(jié)論是________．
（3）對于上面的結(jié)論小組同學(xué)又進(jìn)行了理性探究，請你幫助小組完成下面的探究過程：如圖甲，將兩端開口的玻璃管，一端扎有橡皮膜后，放入液體中一定深度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起．向玻璃管中倒入同種液體，當(dāng)內(nèi)外液面相平時橡皮膜又變平，如圖乙．根據(jù)二力平衡有：（請根據(jù)以上文字信息及圖中信息推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式）

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科目：初中物理 來源：0108 期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程。
（1）分析a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是                                                             。
（2）對比分析b和d兩次實(shí)驗(yàn)，探究的問題是                                                              ，得出的結(jié)論是
                                                            。
（3）對于上面的結(jié)論小組同學(xué)又進(jìn)行了理性探究，請你幫助小組完成下面的探究過程：如圖甲，將兩端開口的玻璃管，一端扎有橡皮膜后，放入液體中一定深度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起。向玻璃管中倒入同種液體，當(dāng)內(nèi)外液面相平時橡皮膜又變平，如圖乙。根據(jù)二力平衡有：                                      。（請根據(jù)以上文字信息及圖中信息推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式）

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)旭東中學(xué)八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程．

（1）分析a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是    ．
（2）對比分析b和d兩次實(shí)驗(yàn)，探究的問題是    ，得出的結(jié)論是    ．
（3）對于上面的結(jié)論小組同學(xué)又進(jìn)行了理性探究，請你幫助小組完成下面的探究過程：如圖甲，將兩端開口的玻璃管，一端扎有橡皮膜后，放入液體中一定深度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起．向玻璃管中倒入同種液體，當(dāng)內(nèi)外液面相平時橡皮膜又變平，如圖乙．根據(jù)二力平衡有：（請根據(jù)以上文字信息及圖中信息推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式）

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