實驗室有一個舊的學生直流電源。輸出端的符號模糊不清，無法分辨正負極。小明設計了下面的判斷電源兩極的辦法。在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放一個螺線管，如圖所示。閉合開關，磁針指南的一端向東偏轉。下列判斷正確的是

[ ]

A．電源的A端是正極，螺線管的C端是N極
B．電源的B端是正極，螺線管的C端是N極
C．電源的A端是正極，螺線管的D端是N極
D．電源的B端是正極，螺線管的D端是N極

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室有一個舊的學生電源，輸出端的符號模糊不清，無法分辨正負極，小鋼設計了下面的實驗：在桌子上放一個小磁針，在磁針東面放一個螺線管，如圖所示．閉合開關后，磁針指南的一端向西偏轉．則A端為

負

極．

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

實驗室有一個舊的學生電源，輸出端的符號模糊不清，無法分辨正負極，小鋼設計了下面的實驗：在桌子上放一個小磁針，在磁針東面放一個螺線管，如圖所示．閉合開關后，磁針指南的一端向西偏轉．則A端為________極．

科目：初中物理 來源：2012年山東省德州市寧津縣保店中學中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

實驗室有一個舊的學生電源，輸出端的符號模糊不清，無法分辨正負極，小鋼設計了下面的實驗：在桌子上放一個小磁針，在磁針東面放一個螺線管，如圖所示．閉合開關后，磁針指南的一端向西偏轉．則A端為極．

科目：初中物理 來源：2011年山東省德州市寧津縣保店中學中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

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