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如圖所示,溫度計的示數是    ℃.敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,說明聲音可以在    中傳播;還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起,說明聲音是由    產生的.
【答案】分析:(1)溫度計的讀數,要先觀察其量程和分度值,特別要注意乙圖是零攝氏度以下的讀數;
(2)聲音是由物體的振動產生的,并且聲音的傳播是需要介質的.
解答:解:圖示的溫度計的刻度是越往下示數越大,因此對應的溫度是零攝氏度以下的溫度值(也可以用負數來表示),分度值為1℃,因此圖乙中的溫度值為-4℃.
由圖可知,當敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,且緊挨音叉的泡沫塑料球彈起,所以說明左邊完全相同的音叉發生了振動,而我們并沒有直接敲響左邊的音叉,證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的,所以空氣能傳遞聲音.
故答案為:-4;空氣;振動
點評:本題主要考查的是溫度計的讀數和聲音的產生及傳播條件.是中考的常見題型,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?越秀區一模)(1)探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖所示,通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度

①請用筆畫線代替導線將電路實物圖1補充完整;
②某次測量時,電壓表的示數如圖2所示,則電壓為
0.8
0.8
V
(2)用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”.
①實驗中通過觀察
溫度計示數的變化
溫度計示數的變化
來比較電流產生的熱量的多少.
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入
質量
質量
初溫
初溫
的同種液體.
③為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值不能
相等
相等

④實驗結論是:在電流通電時間一定時,
電阻越大,產生的熱量越多
電阻越大,產生的熱量越多

(3)小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究.探究過程如圖3所示.
①由下圖的實驗過程可知,金屬塊在煤油中受到的浮力是
2.4
2.4
N.
②通過分析上圖中
B、C
B、C
兩步驟,說明浮力大小跟液體的密度有關.
(4)小明在使用天平測量蘋果質量時情況如圖4所示,其中錯誤的操作是
在測量質量過程中調節平衡螺母了
在測量質量過程中調節平衡螺母了

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”時,把兩段電熱絲A、B分別放在如圖所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計.閉合開關通電一定時間,可以通過溫度計的示數變化情況,了解電熱絲產生熱量的多少.已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB,且RA>RB.這個方案是用來探究
電流
電流
和通電時間相同時,電流通過電熱絲產生的熱量與
電阻
電阻
大小的關系.請你應用所學知識推斷,實驗過程中
(選填“甲”或“乙”)燒瓶內煤油的溫度升高得更快.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”.圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.
(1)試驗采用的是________的研究方法,試驗的設計依據是電流的________效應.
(2)閉合開關后,通過兩段金屬絲中的電流是________的.(選填“相等”或“不相等”)
(3)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數________乙瓶中溫度計的示數;(選填“大于”、“等于”或“小于”)判斷依據是________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年天津八中九年級(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”.圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.
(1)試驗采用的是______的研究方法,試驗的設計依據是電流的______效應.
(2)閉合開關后,通過兩段金屬絲中的電流是______的.(選填“相等”或“不相等”)
(3)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數______乙瓶中溫度計的示數;(選填“大于”、“等于”或“小于”)判斷依據是______.

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(1)試驗采用的是______的研究方法,試驗的設計依據是電流的______效應.
(2)閉合開關后,通過兩段金屬絲中的電流是______的.(選填“相等”或“不相等”)
(3)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數______乙瓶中溫度計的示數;(選填“大于”、“等于”或“小于”)判斷依據是______.

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