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(9分)某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的器材有:電壓為3V的電源,待測電阻Rx ,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關。圖(甲)是沒有連接完整的實物電路。
(1)請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。
(2)連好電路閉合開關前,應將滑動變阻器滑片P置于___端(選填“最左”或“最右”)。


(3)實驗中,閉合開關,移動滑片.電流表、電壓表均無示數。為了檢查電路故障,他們借助一根檢測導線進行檢測,當該導線兩端分別接不同點時.對應的現象如上表所示。由此可以判斷電路發生的故障是         
(4)排除故障后進行實驗,當電壓表示數為2.4V時電流表的示數如圖(乙)所示,這時電流為__A,他們利用此組數據即得出該待測電阻Rx=    Ω,此時他們準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他的實驗真的結束了嗎?為了得到更可靠的結果,你認為接下去他的具體操作應是                  ;你提出這個建議的目的是:              
(1)略 (2)最左 (3)CD間斷路 (4)0.3  8 調節待測電阻兩端的電壓,以便測出多組數值  減小誤差解析:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的器材有:電壓為3V的電源,待測電阻Rx,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關.圖(甲)是沒有連接完整的實物電路.

(1)請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.
(2)連好電路閉合開關前,應將滑動變阻器滑片P置于
最左
最左
端(選填“最左”或“最右”).
(3)實驗中,閉合開關,移動滑片.電流表、電壓表均無示數.為了檢查電路故障,他們借助一根檢測導線進行檢測,當該導線兩端分別接不同點時.對應的現象如下表所示.由此可以判斷電路發生的故障是
c、d間導線斷路
c、d間導線斷路

檢測導線接點現象
a、b電壓表、電流表均無示數
a、c電壓表、電流表均無示數
a、d電壓表、電流表均有示數
c、d電壓表、電流表均有示數
(4)排除故障后進行實驗,當電壓表示數為2.4V時電流表的示數如圖(乙)所示,這時電流為
0.3
0.3
A,他們利用此組數據即得出該待測電阻Rx的阻值,結束了實驗.你認為他們這種做法有何不妥?答
沒有多次測量取平均值
沒有多次測量取平均值

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?廣西)圖甲是某實驗小組做“伏安法測電阻”實驗的實物連接圖.

(1)該實驗的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)用筆畫線代替導線將沒有完成連接的電路補充完整(要求滑動變阻器的滑片P處于最左端時,連入電路的阻值最大).
(3)在連接電路的過程中,開關要
斷開
斷開
(填“斷開”或“閉合”).
(4)該小組已將部分實驗的數據填入表中,第3次實驗的電壓表、電流表示數如圖乙所示,電壓表的示數為
2.8
2.8
V,電流表的示數為
0.26
0.26
A.

物理量
次數
電壓
(V)
電流
(A)
電阻
(Ω)
1 2.0 0.20 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3
2.8
2.8
0.26
0.26
10.8
10.8
被測電阻Rx=
10.4
10.4
(5)第三次實驗測得的電阻值為
10.8
10.8
Ω,最后得Rx=
10.4
10.4
Ω.(計算結果保留一位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的器材有:電壓為3V的電源,待測電阻Rx,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關.圖(甲)是沒有連接完整的實物電路.
(1)請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.
(2)在虛線框內畫出相應的電路圖.
(3)連好電路閉合開關前,應將滑動變阻器滑片P置于
最左
最左
端(選填“最左”或“最右”).
(4)實驗中,閉合開關,移動滑片.電流表有示數、電壓表無示數.由此可以判斷電路發生的故障是
電阻短路或電壓表斷路
電阻短路或電壓表斷路


(5)排除故障后進行實驗,當電壓表示數為2.4V時電流表的示數如圖(乙)所示,這時電流為
0.3
0.3
A,他們利用此組數據即得出該待測電阻Rx的阻值,結束了實驗.你認為他們這種做法有何不妥?答
只測一組數據,誤差較大,應多測幾組數據,求平均值
只測一組數據,誤差較大,應多測幾組數據,求平均值

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的器材有:電壓為3V的電源,待測電阻Rx,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關.如圖所示是沒有連接完整的實物電路.
(1)請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整;
(2)連接好電路后,閉合開關,發現電壓表有明顯偏轉,而電流表示數幾乎為0,出現的故障可能是
待測電阻Rx處斷路
待測電阻Rx處斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的器材有:電壓為3V的電源,待測電阻Rx,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關.圖(甲)是沒有連接完整的實物電路.

(1)請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.
(2)連接電路時,開關必須是
斷開
斷開
,閉合開關前,應將滑動變阻器滑片P置于
最左
最左
端(選填“最左”或“最右”).滑動變阻器在本實驗中的作用是
保護電路,改變被測電阻兩端的電壓
保護電路,改變被測電阻兩端的電壓

(3)實驗中,閉合開關,移動滑片.電流表、電壓表均無示數.為了檢查電路故障,他們借助一根檢測導線進行檢測,當該導線兩端分別接不同點時.對應的現象如下表所示.由此可以判斷電路發生的故障是
導線cd處出現斷路
導線cd處出現斷路

檢測導線接點 現象
a、b 電壓表、電流表均無示數
a、c 電壓表、電流表均無示數
a、d 電壓表、電流表均有示數
c、d 電壓表、電流表均有示數
(4)排除故障后進行實驗,當電壓表示數為2.4V時電流表的示數如圖(乙)所示,這時電流為
0.3
0.3
A,他們利用此組數據即得出該待測電阻Rx的阻值,結束了實驗.你認為他們這種做法有何不妥?答
實驗次數太少,測量誤差太大
實驗次數太少,測量誤差太大

(5)第1小組測量的是小燈泡的電阻,第2小組測量的是定值電阻的電阻,兩個小組都作出了I-U圖象.你認為在圖(丙)中,屬于第1小組的圖象是
圖,理由是
小燈泡的電阻是變化的,通過的電流與兩端電壓不成正比
小燈泡的電阻是變化的,通過的電流與兩端電壓不成正比
;屬于第2小組的圖象的是
圖,理由是
定值電阻的阻值是一定的,通過它的電流與兩端的電壓成正比
定值電阻的阻值是一定的,通過它的電流與兩端的電壓成正比

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