（1）如圖甲所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數時視線正確的是 （選填“A”或“B”），測出該物體的長度是 cm．
（2）溫度計的原理是根據液體的 ．乙圖中體溫計的示數是 ℃．
（3）丙圖中停表的讀數為 s．
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西農業大學附屬中學初二期中考試物理卷（解析版） 題型：簡答題
穿上棉衣感到暖和，是利用棉衣有效地阻止了人體產生的熱向外散發，棉衣自身并不發熱，而法國準備生產的一種夾克，其衣料的纖維中添加了微膠囊，這種膠囊所含的物質在常溫下呈液態，在溫度降低時會結晶，人們穿上它，氣溫較高時感到涼爽，氣溫較低時倍感溫暖，試說明這種夾克能調節溫度的道理。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫北塘區初二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
冰雕是一種獨具魅力的藝術，有時冰雕作品也要在夏天或在氣溫較高的南方地區巡展，為了防止冰雕熔化，陳列冰雕作品的房間溫度要足夠低，但是每多降溫1℃，制冷系統的耗電量就要增加很多．為了既不使冰雕熔化又能節約用電，房間溫度控制的最佳數值是( )
A．5℃ B．1℃ C．-5℃ D．-10℃
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽合肥瑤海區初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖，探究光的反射規律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成．讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB．
（1）實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發生了 （填“鏡面”或“漫”）反射．
（2）若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上 （填“能”或“不能”）看到反射光，此時，反射光 （填選“在”或“不存在”）．由此可知，反射光線和入射光線 （填“在”或“不在”）同一平面內
（3）將光恢復原狀，如果將光線沿著FO射向平面鏡時，會發現折射光線沿OE方向射出，這表明 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽合肥瑤海區初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
多媒體教師中的投影熒幕是用 （填光滑或粗糙）而且平整的白布做成的，其優點在于：是利用 使教室里各座位上的同學都能看到畫面．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建寧德霞浦縣城區部分中學初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如表所示：
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
水的沸點/℃ | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
對于上述實驗數據，下列說法正確的是（ ）
A．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃
B．只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效
C．只有第1小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100℃最大
D．只有第2小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100℃
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南南陽淅川縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
某同學在做探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃豎直架在一直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，讓蠟燭B與A在平面鏡中所成的像完全重合如圖，在此實驗中：
（1）為便于觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環境中進行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但能確定像的 和大小，如有兩塊玻璃板可選擇，你應選 （選填“厚”或“薄”）的玻璃板．
（2）直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的 關系；
（3）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系；
（4）移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A燭焰的像，這說明平面鏡成的是 像．（填“實”或“虛”）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東臨沂經濟開發區初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
一同學在做“平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像到鏡面的 的關系．
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的 的關系．
（3）通過多次實驗得到的結論是：平面鏡所成像的大小與 相等，像和物體到平面鏡的距離 ，像和物體的連線與鏡面 ．
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像．這說明平面鏡成的像是 像．
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