【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這列聲波（ ）
A．音調不同
B．響度不同
C．音色不同
D．音調、響度和音色均不同
【答案】C
【解析】
試題分析：聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定，頻率從波形上顯示為排列密集；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關，振幅從波形上顯示為偏離平衡位置遠；音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同．
解：甲、乙的波形特點是：相同時間內出現的次數相同，說明振動的頻率相同，則音調相同；波偏離平衡位置幅度也相同，則響度也相同；
音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同．因為兩列波的形狀不同反映了波的音色不同，故圖中它們發出聲音的音色不同，
故選：C．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式，近幾年在全國“遍地開花”．但是它發出聲音的（填聲音的特性）很大，對附近居民來說反而成了 ． 針對這一現象．請你提出一條合理的建議： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學“測滑輪組機械效率”的實驗裝置，并做了如下實驗記錄：
鉤碼重G（N） | 鉤碼上升高度h（m） | 測力計拉力 F（N） | 測力計移動距離s （m） |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
（1）如果你對該同學的實驗記錄進行有關分析，就會發現他的實驗結果是違背物理規律的，其表現在于___________ _____。如圖是測力計的放大圖，結合圖你會發現導致實驗結果違背物理規律的原因，其原因是 。糾正錯誤后，可計算該滑輪組的機械效率為 。
（2）若僅增加鉤碼的個數，該滑輪組有機械效率將 。（“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態，下列操作中能讓杠桿繼續保持平衡的是
A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格
B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變
C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變
D．將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】）小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A，B，C三處時電子表的顯示：
（1）該實驗是根據公式 進行測量的．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較 （填“大、小”）．
（3）請根據圖中所給信息回答：SAB= cm，tBC= s，vAC= m/s．
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏 （填“大、小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計如圖甲所示，他也看見路邊一個交通標志牌，如圖乙所示，則：
（1）該車的速度是多少？圓形標志盤的意義是什么？
（2）該車以速度計上的平均速度行駛，從交通標志牌處到南國桃園至少需要多少小時？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用航空攝影拍攝到的“世界天然大花園”百里杜鵑景觀，如果拍攝時所用照相機的鏡頭焦距是60mm，則膠片到鏡頭的距離應為（ ）
A. 大于60mm小于120mm B. 小于60mm C. 大于120mm D. 等于60mm
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