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6.在自行車的設計或使用中,下列能減小摩擦的是(  )
A.車輪的外胎上做有凹凸花紋
B.軸承中裝有滾珠
C.剎車時用力捏閘柄,增大閘皮對車圈的壓力
D.車把套上制作了花紋

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動摩擦代替滑動摩擦.

解答 解:A、車輪的外胎上做有凹凸花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故A不合題意;
B、軸承中裝有滾珠,是用滾動代替滑動來減小摩擦.故B符合題意;
C、剎車時用力捏閘柄,增大閘皮對車圈的壓力,是在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;故C不合題意;
D、車把套上制作了花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故D不合題意.
故選B.

點評 本題考查摩擦力大小的影響因素,以及增大和減小摩擦的方法,摩擦力問題在生活中應用非常廣泛,解答此題類問題時要利用控制變量法研究.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“測量鹽水密度”的實驗中:
(1)小明所在的實驗小組的實驗方案如下:
①用調節好的托盤天平測出燒杯和鹽水的總質量m1為50.8g;
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,量筒中鹽水的體積V如圖甲所示;
③再用調節好的托盤天平,測出燒杯和剩余鹽水的質量m2,天平平衡時,右盤砝碼和游碼的示數如圖乙所示.
請將實驗數據及測量結果填入表中:
 燒杯和鹽水的總質量m1/s 燒杯和剩余鹽水的質量m2/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ/(g•cm-3
 50.817.4301.113 
(2)小強所在的實驗小組的實驗方案如下:
①用調節好的托盤天平測出空燒杯的質量m1′;
②向燒杯中倒入一些鹽水,測出燒杯和鹽水總質量m2
③將燒杯中的鹽水全部倒入量筒,測出鹽水的體積V′
④根據測量結果計算出鹽水的密度ρ′
小強所在實驗小組測出的鹽水密度表達式是ρ′=$\frac{m{′}_{2}-m{′}_{1}}{V′}$其測量值比真實值偏大(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖甲所示,是某興趣小組在“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U-I圖象.
(1)小明利用R1、R2兩個電阻設計了如圖乙所示的實驗電路,若電流表示數為0.6A,則此時R1的阻值為10Ω,R2的功率為3W.
(2)小紅利用R1、R2兩個電阻設計了如圖丙所示的實驗電路,若此時電源電壓為4V,則該電路1min消耗的電能為72J.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.把2千克的酒精完全燃燒放出6.0×107J熱量.(酒精:3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.問題解決:
現在給你如下器材:電池組一個,定制電阻R0一個,未知電阻Rx一個,電壓表一只,開關一個,單刀雙擲開關一個,導線若干,請你設計實驗測出Rx的阻值.要求畫出實驗電路圖并寫出實驗步驟和Rx的表達式,實驗過程中電路不能斷開.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.意大利科學家托里拆利準確地測出了大氣壓的值;阿基米德通過實驗揭示了浮力大小與排開液體重力的關系表達式為F=G

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.物理老師布置了自主學習活動:利用生活中的物品“探究液體內部壓強與液體深度的關系”.用一枚針和一瓶礦泉水,設計實驗步驟并寫出實驗現象及結論.
(1)步驟及現象:用錐子在塑料瓶側壁不同高度扎3個小孔,往瓶內裝滿水觀察小孔噴出水的距離,觀察到距液面距離越大的小孔噴出水的距離越遠;
(2)結論:液體密度一定時,液體內部的壓強隨液體深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖甲所示,是某生產流水線上的產品輸送及計數裝置示意圖,其中S為一激光源,R1為光敏電阻(有光照射時,阻值較小;無光照射時,阻值較大),R2為定值保護電阻,a、b間接一“示波器”(示波器的接入不影響電路).光敏電阻兩端的電壓隨時間變化的圖象,可由示波器顯示出來.水平傳送帶勻速前進,每當產品從傳送帶上通過S與R1之間時,射向光敏電阻的光線會被產品擋住.若運送邊長為0.1m,質量為0.6kg的均勻正方體產品時,示波器顯示的電壓隨時間變化的圖象如圖乙所示,請回答下列問題:
(1)傳送帶運動的速度多大?
(2)產品對傳送帶的壓強為多大?(g取10N/kg)
(3)已知計數器電路的電源電壓恒為6V,保護電阻R2的阻值為40Ω,求光敏電阻在有光照射和無光照射兩種狀態下的阻值分別是多少?
(4)光敏電阻1h消耗的電能為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是探究像與物的大小關系,同時也證明了像與物體的大小相等.

(2)在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應向遠離 (填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將變大 (填“變大”、“變小”或“不變”);當蠟燭移到圖乙所示位置時,光屏上出現清晰的燭焰的像,這個像是倒立(選填“倒立”或“正立”)、放大(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像.

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