精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

如圖1所示，在教室里，小明敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來，此現象說明聲音可以在中傳播，乒乓球彈跳起來是由于甲音叉發聲時，發聲體在．如圖2所示，撥打掛在玻璃罩內的手機時，用抽氣機抽掉罩里的空氣，我們發現，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但我們能看見手機來電指示燈閃爍．這個實驗說明聲音的傳播介質，而光的傳播介質（選填“需要”或“不需要”）．

空氣振動需要不需要
分析：聲音是由物體振動產生的，聲音的傳播需要介質，傳播介質包括固體、液體、氣體；光的傳播不需要介質．
解答：敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來，說明甲振動發聲，此現象說明聲音可以在空氣中傳播，乒乓球彈跳起來是由于甲音叉振動發聲，說明發聲體在振動；
撥打掛在玻璃罩內的手機時，用抽氣機抽掉罩里的空氣，我們發現，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽不到振鈴聲，這個實驗說明聲音的傳播需要介質，但能看見手機來電指示燈閃爍，說明光的傳播不需要介質．
故答案為：空氣；振動；需要；不需要．
點評：本題主要考查學生對聲音的傳播條件和聲音在不同介質中的傳播速度的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?長寧區三模）小明看到教室里日光燈（如圖1所示）的懸掛結構后，心想“懸掛日光燈的兩根懸線受到的拉力的大小是不是相等？”由于不能直接測量懸線拉力，于是他和小華選擇替代器材進行了探究，他們將一根長為1米的輕質木桿（重力可以忽略不計）的兩端用豎直細線水平懸掛起來，并在細線上方用兩個力傳感器測出細線受到的拉力F₁和F₂．接著將鉤碼掛在兩細線之間的木桿上（如圖2所示），作為木桿受到的豎直向下的拉力F，并將兩細線受到的拉力F₁、F₂和拉力F的作用點的位置記錄在表格中．

實驗序號	拉力F作用點據左側細線懸掛點距離△s	木桿受到向下的拉力F（牛）	左側細線受到木桿對它的拉力F₁（牛）	右側細線受到木桿對它的拉力F₂（牛）
1	0.3	10.0	7.0	3.0
2	0.3	20.0	14.0	6.0
3	0.3	30.0	21.0	9.0
4	0.4	10.0	6.0	4.0
5	0.4	20.0	12.0	8.0
6	0.4	30.0	18.0	12.0
7	0.5	10.0	5.0	5.0
8	0.5	20.0	10.0	10.0
9	0.5	30.0	15.0	15.0

①分析比較實驗序號1、2與3或4、5與6或7、8與9中F₁和F的關系及相關條件，可得出的初步結論是：輕質木桿的兩端用豎直細線水平懸掛起來，受到的豎直向下的拉力作用點的位置不變，左側細線受到木桿對它的拉力F₁與

木桿受到向下的拉力F成正比

．
②分析比較實驗序號1、4與7或2、5與8或3、6與9中F₁和△s的關系及相關條件，可得出的初步結論是：輕質木桿的兩端用豎直細線水平懸掛起來，受到的豎直向下的拉力F大小不變，

拉力F作用點距左側細線懸掛點距離△s越大，左側細線受到木桿對它的拉力F₁越小

．
③請進一步綜合分析表中的相關數據，并歸納得出結論．
（a）分析比較實驗序號7與8與9中F₁、F₂與△s的關系及相關條件，可得出的初步結論是：當豎直向下的拉力作用點位于水平木桿兩豎直細線的中點處時，

左側細線受到木桿對它的拉力F₁與右側細線受到木桿對它的拉力F₂相等

．
（b）分析比較實驗序號1～9中拉力F與F₁和F₂的關系及相關條件，可得出的初步結論是：輕質木桿的兩端用豎直細線水平懸掛起來，

木桿受到向下的拉力F等于左側細線受到木桿對它的拉力F₁與右側細線受到木桿對它的拉力F₂的和

．
（4）分析表格中的數據后，小華認為：輕質木桿的兩端用豎直細線水平懸掛起來，左側細線受到木桿對它的拉力F₁總是大于或等于右側細線受到木桿對它的拉力F₂，小明認為該結論是錯誤的，若要證明小明的觀點，你認為還研究拉力F作用點距左側細線懸掛點距離△s在

0.5～1

米范圍內，F₁與F₂之間的大小關系．
⑤“懸掛日光燈的兩根懸線受到的拉力的大小是不是相等？”請你結合重心相關知識及上述有關結論對該問題進行分析．

若重心在燈的中點，則左右兩邊的拉力相等；若重心不在中點，則拉力不相等，且重心靠近哪邊，哪邊的拉力較大

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?金平區模擬）小李在探究凸透鏡成像規律的實驗時．

（1）如圖1所示，將一束平行光射向凸透鏡后會聚于點F，則透鏡的焦距為

cm．
（2）如果把蠟燭從離凸透鏡30cm的地方移到離凸透鏡20cm的地方，像到凸透鏡的距離

變大

，像的大小

變大

（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）如圖2甲為張玲同學的臉龐外形和大小，通過凸透鏡看她的臉龐時，不可能看見的像為圖2乙中的

（4）投影儀是利用凸透鏡成像原理來工作的，其示意圖如圖3．其中A是平面鏡，起

改變光路

的作用，B為凸透鏡，能成像．投影銀幕是用粗糙的白布做成，其優點在于：一是利用

漫反射

使教室里各處的同學均能看到畫面；二是白布能反射

各種

顏色的光，使大家能看到色彩正常的畫面．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會

被彈開

．
（1）由這個實驗可以得出兩個結論是：
①

聲音是由物體的振動產生的

；
②

空氣能夠傳播聲音

；
（2）若在月球表面上進行此實驗，則

不能

（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現象，理由是

真空不能傳聲

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示，在教室里，小明敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來，此現象說明聲音可以在

中傳播，乒乓球彈跳起來是由于甲音叉發聲時，發聲體在

．如圖2所示，撥打掛在玻璃罩內的手機時，用抽氣機抽掉罩里的空氣，我們發現，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但我們能看見手機來電指示燈閃爍．這個實驗說明聲音的傳播

介質，而光的傳播

介質（選填“需要”或“不需要”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學