【題目】丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),在當(dāng)時(shí)的科學(xué)界引起巨大的反響和重視,激勵(lì)了科學(xué)家們的探索熱情,他們讓電流通過(guò)彎成各種形狀的導(dǎo)線,研究電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)。
同年10月,安培在法國(guó)科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示,在做好的螺線管中央穿一細(xì)線,把它懸掛起來(lái),從理論上分析,螺線管通電后產(chǎn)生磁場(chǎng)的N極會(huì)指向地理______附近
選填“南極”或“北極”
,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場(chǎng)與______磁體的磁場(chǎng)相似。
如圖乙所示,在螺線管內(nèi)插一個(gè)鐵芯,當(dāng)電流通過(guò)螺線管時(shí),螺線管中的鐵芯就被電流的磁場(chǎng)______,使它的磁性______,我們可以通過(guò)______來(lái)判斷磁場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng),當(dāng)電路斷開(kāi)時(shí),它們的磁性______。
【答案】 北極 條形 磁化 增強(qiáng) 吸引大頭針的數(shù)目多少 消失
【解析】 (1)螺線管通電后,在地磁場(chǎng)的作用下,螺線管將會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),螺線管的S極指向地理的南極,螺線管的N極指向地理的北極;進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。(2)當(dāng)電流通過(guò)螺線管時(shí),螺線管周?chē)嬖诖艌?chǎng),螺線管中的鐵芯就被該磁場(chǎng)磁化成一個(gè)磁體,它周?chē)灿写艌?chǎng),和通電螺線管的磁場(chǎng)疊加在一起,使螺線管的磁性增強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)鐵釘吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;通電螺線管有電流時(shí)有磁性,無(wú)電流是無(wú)磁性,故當(dāng)電路斷開(kāi)時(shí),它們的磁性消失。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的________程度來(lái)確定壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)壓力大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)________相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)受力面積大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)________相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰,水會(huì)停止沸騰,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水.如圖所示,你會(huì)觀察到燒瓶?jī)?nèi)的水會(huì)再次沸騰起來(lái).則下列說(shuō)法正確的是
A. 移去火焰,水停止沸騰是因?yàn)槠績(jī)?nèi)水的沸點(diǎn)升高了
B. 澆冷水,水能再次沸騰是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的氣壓降低了
C. 澆冷水,水能再次沸騰是因?yàn)槠績(jī)?nèi)水的溫度升高了
D. 這兩次水的沸點(diǎn)相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,光具座上各元件位置如圖所示,此時(shí)在光屏上恰好成一個(gè)清晰的像,則下列說(shuō)法正確的是
A. 利用這一原理制成了投影儀
B. 若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,則應(yīng)將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像象,且像逐漸變小
C. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭和光屏位置互換,會(huì)在光屏上成一個(gè)清晰倒立、縮小的實(shí)像
D. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭放在刻度線45cm處,適當(dāng)移動(dòng)光屏也能得到一個(gè)清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將底面半徑為3R的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上,把高為h,密度為,半徑為R的實(shí)心圓柱體木塊豎直放在容器中,然后向容器內(nèi)注水,則
A. 注水前,木塊對(duì)容器底的壓力
B. 注水前,木塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)為
C. 若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質(zhì)量至少為
D. 若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質(zhì)量至少為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)底面積為S的圓柱形容器盛有某種液體,初始時(shí)密度為的實(shí)心金屬球浸沒(méi)在液體中且沉在容器底,此時(shí)容器內(nèi)的液體深度為h,用一個(gè)細(xì)線將一物體A與金屬球系在一起懸浮在此容器的液體中
金屬球的密度是物體A密度的12倍
,容器液體的深度與初始時(shí)相比變化了
,將細(xì)線剪斷,物體A會(huì)漂浮在水面上,容器的液體深度與初始時(shí)變化了
求:
液體密度?
實(shí)心金屬球的體積?
實(shí)心金屬球沉底時(shí)對(duì)容器底的壓力?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)中,小雪選用長(zhǎng)80 cm、內(nèi)徑10 mm的均勻玻璃直管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在管內(nèi)注滿(mǎn)水,在管的下方用注射器注入小氣泡.測(cè)量小氣泡在管內(nèi)上升過(guò)程中的速度.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______________.
(2)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你用“實(shí)心圓點(diǎn)”在圖中標(biāo)出不同時(shí)刻氣泡的位置,并將這些點(diǎn)用光滑曲線連接起來(lái).
(_______)
時(shí)間t/s | 路程s/cm |
0 | 0 |
4 | 12 |
8 | 24 |
12 | 36 |
16 | 48 |
20 | 60 |
(3)分析以上探究過(guò)程,小氣泡的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是__________________________.
(4)曉彤在小雪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改動(dòng),利用10 cm長(zhǎng)的試管做實(shí)驗(yàn),用注射器分三次向試管內(nèi)注入不同的小氣泡,獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)后,畫(huà)出圖像如圖所示,并求出速度的平均值.請(qǐng)你對(duì)曉彤的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理評(píng)價(jià) ___________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,GMR是一個(gè)巨磁電阻,其特性是電阻在磁場(chǎng)中會(huì)急劇減小,且磁場(chǎng)越強(qiáng)電阻越小,閉合開(kāi)關(guān)S2后,下列四種情況相比較,指示燈最亮的是( )
A. S1斷開(kāi),滑片P在圖示位置
B. S1閉合,滑片P在圖示位置
C. S1閉合,滑片P在滑動(dòng)變阻器最右端
D. S1閉合,滑片P在滑動(dòng)變阻器最左端
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