【題目】下列有關物理量的估測，符合實際的是（ ）
A. 人騎自行車的功率約為800W
B. 人正常步行的速度約為1.4m/s
C. 洗澡水的溫度約為60℃
D. 學校教室內空氣的質量約為20kg
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【題目】2有少數游客在山上游玩時將空純凈水瓶仍在山上，這樣做既污染了環境，同時還可能引起山林火災．這是因為，當下雨時純凈水瓶裝入水后，就相當于一個___ 透鏡．晴天強太陽光照射它時，它對光線會產生_____ 作用，可能會引起枯葉著火．因此我們在山中游玩時一定要注意保護環境．
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【題目】如圖，為某舉重運動員在0.5s內由支撐到起立將杠鈴舉起過程中拍攝的兩張照片．某同學根據照片測出杠鈴的直徑與杠鈴被舉高的高度之比是2：3．已知杠鈴的質量為100kg，杠鈴的實際直徑是40cm，由此推算出該運動員在上述過程中對杠鈴做功的平均功率約為 W．（g取10N/kg）
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【題目】物體在視網膜上成像的大小由視角決定。視角大，物體在視網膜上成的像就大，眼睛所看到的物體就顯得大。下面四種情況，眼睛感到最長的物體是（ ）
A. 站在20m遠1.6m高的人 B. 8m遠的一棵1.7m高的小樹
C. 2m遠的1m高的柜子 D. 40m遠的1.8m高的竹竿
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【題目】如圖所示是探究水的沸騰的實驗。
（1）請指出實驗中錯誤之處：________________________________________________（寫一個）。
（2）實驗過程中主要觀察水沸騰時的現象和水沸騰時的溫度。如圖（甲）（乙）所示，圖______是水沸騰時的情況。
（3）如下表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄，則該地水的沸點為______℃，可能的原因是當地的大氣壓______1標準大氣壓（選填“大于、等于”或“小于”）。
（4）如下圖所示，是三位同學作出水的沸騰圖象，其中正確的是______。
（5）水在沸騰過程中需要______熱，如果繼續給沸騰的水加熱，水的溫度______（選填“升高”、“不變”或“降低”）。
（6）如果要適當縮短加熱時間，可采取的措施是________________________。
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【題目】我們都做過“探究凸透鏡成像規律”的實驗，圖示為該實驗的裝置圖。
【測量凸透鏡的焦距】
將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10 cm處，屏上呈現出最小最亮的光斑，則可確定此凸透鏡焦距約是10 cm。
【評估實驗的方案】
方案甲：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結得出凸透鏡成像的規律。
方案乙：除甲中的做法外，還應該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對應的成像情況，才能總結得出凸透鏡成像的規律。
方案丙：把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近，通過不斷調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結得出凸透鏡成像的規律。
以上三種方案中，哪些是科學合理的：______（選填“甲”、“乙”或“丙”）。
【解決實驗中問題】
（1）小莉同學做實驗時，發現燭焰在光屏上的像偏高，如裝置圖所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調節燭焰，應將燭焰向______（選填“上”或“下”）調節。
（2）小麗同學做實驗時，發現無論怎樣調節光屏的位置，都不能在光屏上呈現清晰的像。請你寫出兩種可能的原因：①__________________，②__________________。
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【題目】教室里裝有多盞日光燈，為了節約能源，每當少開一盞燈，則教室里電路的總電流_______，總電壓_______，總電阻_______。（選填“增大”“減小”或“不變”）
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【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發光時燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動變阻器的最大阻值為40 Ω.
(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接______________；
(2)同學們進行試觸時，發現小燈泡不發光，電流表無示數，電壓表有示數，則電路中發生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動變阻器斷路”)；
(3)某次實驗中，同學們看到電壓表示數為1.8 V，要使燈泡L正常發光應向________(填“A”或“B”)端移動滑片，同時視線應注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數，當燈正常發光時，電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________ W；
(4)某同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數始終保持2 V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.
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