Question

（2010?長春模擬）小明想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關系．
（1）將一個同學的物理課本放在水平桌面上，用彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數是1N，那么課本與桌面間的摩擦力大小為

1

N．
（2）在原來的課本上又放了另一個同學同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力．
（3）通過多次實驗，他得到下表所示的實驗數據：

課本冊數	1	2	3	4
彈簧測力計示數/N	1	2	3	4

分析表格中數據可得出結論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力就越

大

．

Answer 1

分析：（1）當物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，物體受平衡力，平衡力的大小相等；
（3）分析表格中數據，得出滑動摩擦力與壓力大小的關系：接觸面的粗糙程度不變，壓力越大，滑動摩擦力越大．

解答：解：（1）用彈簧測力計水平勻速拉動課本，所以課本水平方向受到的拉力與摩擦力是一對平衡力，則f=F=1N；
（3）由表格中數據知，課本與桌面間的壓力變大，彈簧測力計示數變大，說明滑動摩擦力也變大，可得課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力就越大．
故答案為：（1）1；（3）大．

點評：此題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗，考查了二力平衡條件的應用，通過身邊的物品探究了滑動摩擦力與壓力大小的關系．