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14．感受身邊的物理--乒乓球被譽為我國的”國球”，質量約為（　　）
A．3gB．30gC．300gD．3000g

分析 乒乓球很輕，它的質量是很小的．四個選項的單位都是克，所以關鍵是要看前面的數字．

解答 解：A、一個乒乓球的質量只有幾克，故A符合題意；
B、30g大約是一個小雞蛋的質量，質量太大，故B不符合題意；
C、300g=6兩，超過半斤，質量太大，故C不符合題意；
D、3000g=6斤，質量太大，故的不符合題意；
故選A．

點評 此題主要考查學生對質量單位的認識及其單位間的換算關系，同時又考查了對一般物體質量的估測能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．體積為120cm3的一塊固體，重1.8N，它的質量是0.18kg，密度是1.5×103kg/m3．把它放在密度為1.1×103kg/m3的鹽水中會沉底（選填“漂浮”、“懸浮”、或“沉底”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示的四個裝置圖可以演示不同的電磁現象，下列表示正確的是（　　）
A．圖甲可用來演示磁場對通電導線的作用，根據該原理制成了電動機
B．圖乙可用來演示電磁感應現象，根據該現象制成了發電機
C．圖丙可用來演示電流的磁效應
D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
【猜想與假設】：串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】：
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】：
（1）在拆接電路時，開關必須斷開；
（2）瑞瑞同學用上面的方法將會導致電壓表出現的現象是電壓表的指針會反向偏轉．
（3）方法改進后，所測出AB，BC，AC間的電壓記錄在表格中，其中UAB如圖所示，請填入表格中．　
UAB/VUBC/VUAC/V
2.51.43.9
（4）分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路中，總電壓等于各導體兩端電壓之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．使用天平時，應先將天平放置在水平工作臺，然后調節平衡螺母，使橫梁平衡．在調節天平橫梁平衡的過程中，如果發現指針偏向分度盤的右邊，則應將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）旋轉，平衡后將物體放在左盤，當在另一盤中加上最小的砝碼后發現指針偏向分度盤的右邊，接下來的操作應該是取下最小砝碼，移動游碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．將一薄鋼條的下端固定，用不同大小、方向和作用點的力去推它，使其發生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變．已知力的大小是F1=F3=F4＞F2，觀察薄鋼條發生的形變：
（1）若要說明力的作用效果與力的大小有關，應選擇甲、乙兩圖進行對比；
（2）若要說明力的作用效果與力的作用點有關，應選擇甲、丁兩圖進行對比；
（3）若要說明力的作用效果與力的方向有關，應選擇甲、丙兩圖進行對比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．起重機以0.7m/s的速度勻速吊起重2×104N的鋼材，吊鉤對物體的拉力等于2×104N；為了縮短工作時間，起重機改用1m/s的速度勻速吊起該鋼材，此時吊鉤對物體的拉力等于2×104N（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明在研究彈簧的伸長與外力的關系實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖線如圖所示．
（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加0.5厘米；
（2）該圖線不過原點的原因是彈簧由于受到豎直向下的重力，所以有一定的伸長．
（3）如圖所示，小明用已校零的彈簧秤測量某物體的重力時，誤將物體掛在了拉環上．當物體靜止時，彈簧秤的示數是1.4牛，則該物體的重量應該是C．
A．一定等于1.4牛  B．一定大于1.4牛
C．一定小于1.4牛  D．條件不足，無法確定．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗．
（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因為力的作用是相互的．
（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖乙所示．根據橡皮筋伸長的長度變化比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結論是在壓力相同時，滾動摩擦力小于滑動摩擦力．
（3）如圖丙所示，兩手指用4N的力水平壓住鉛筆的兩端，若鉛筆的筆尖面積是0.5mm2，筆尾面積是0.4cm2，按壓筆尖的手指受到的壓強是8×106Pa，按壓筆尾的手指收到的壓強是1×105Pa．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時，兩個手指的感覺不同，說明在壓力一定時，壓力的作用效果跟受力面積有關．
（4）把鉛筆尾豎直插入水中，筆尾在水中的位置越靠近水面，受到水的壓強越小．

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同步練習冊答案
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