現有3塊相同的磚，每塊磚重為10N，一人用豎直的兩板將三塊磚如圖所示夾起，則“2號”磚左側和右側各自所受摩擦力大小分別為（ ）
A.5N 5N
B.5N 10N
C.10N 5N
D.10N 10N
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖4所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1、S2，則
A．L1不能發光，L2能發光
B．L1能發光，L2不能發光
C．L1、L2都不能發光
D．L1、L2都能發光
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科目：初中物理 來源： 題型：
關于力與運動的關系，下列說法正確的是（ ）
A．靜止的物體不受力的作用 B．運動的物體一定受到力的作用
C．物體的運動并不需要力來維持
D．沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小有關
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關
Ⅲ、與壓力的大小有關
（2）實驗時他發現彈簧測力計的示數不穩定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機。在木塊上放置不同的砝碼，當電動機以不同的轉速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動。實驗記錄如下
實驗次數 | 表面狀況 | 壓力/N | 摩擦力/N | 木塊的速度/m/s |
1 | 木塊------木板 | 2.0 | 0.6 | 0.1 |
2 | 同上 | 4.0 | 1.2 | 0.1 |
3 | 同上 | 4.0 | 1.2 | 0.2 |
4 | 木塊-----砂紙 | 2.0 | 1.0 | 0.1 |
①分析3、4兩次的實驗記錄， （填“能”或“不能”）驗證猜想Ⅰ。
②分析 兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ
③分析 兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅲ
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科目：初中物理 來源： 題型：
往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為:
A．隨著水位升高，音調逐漸升高
B．隨著水位升高，音調逐漸降低
C．灌水過程中音調保持不變，音響越來越大
D．灌水過程中音調保持不變，音響越來越小
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科目：初中物理 來源： 題型：
生活處處有物理，留心觀察皆學問。你知道嗎？廚房中也包含著很多物理知識。（1）廚房地面一般鋪上防滑瓷磚，是為了_________摩擦（選填“增大”或“減小”）；
（2）菜刀口磨得鋒利，是為了減小_________，增大_________（3）包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這是捏力使餃子皮發生了_______（選填“
彈性”或“塑性”）形變；
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