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10．家庭用的液化石油氣在常溫下是用壓縮體積的辦法使氣體液化的；清晨，草葉上的晶瑩露珠是通過降低溫度辦法使水蒸氣液化的．

分析 物體由氣態變為液態的過程叫液化，使氣體液化由兩種方式：降低溫度（任何氣體在降到足夠低的情況下都可以使氣體液化）、壓縮體積（壓縮體積不能使所有的氣體都液化）．

解答 解：使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種：
液化石油氣就是利用壓縮體積的辦法使氣體液化的，液化可以大大的減少體積，可以節省空間．
草葉上的晶瑩露珠是通過降低溫度辦法使水蒸氣液化的．
故答案為：壓縮體積；降低溫度．

點評 降低溫度可以使所有的氣體液體，壓縮體積只能使部分氣體液化；氣體液化之后便于存儲和運輸．此題考查的是物理知識在生活中的應用，我們要學會使用我們所學的物理知識來分析生活中的物理現象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．有以下五種光學鏡子：A．平面鏡、B．凸面鏡、C．凹面鏡、D．凸透鏡、E凹透鏡，其中對光線發生反射的有ABC，對光線發生折射的有DE；對光線有發散作用的有BE，對光線有會聚作用的有CD．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．聲光對比以下說法不正確的有（　　）
A．光和聲音不能在真空中傳播B．光速比聲速快
C．光和聲都能夠傳遞信息和能量D．光和聲都能發生反射

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．據報道：4月19日，中國正在籌劃首個海上浮動核電站（如圖1）的總裝工作．海上浮動核電站，這種小型的、可移動式的核電站將安裝在船舶上，預計排水量為2.15萬噸，能提供70兆瓦的電力以及300兆瓦的熱力供應，還能變成海水淡化處理廠，每天生產24萬立方米的淡水．

（1）核電站將核能轉化為內能，核能是不可（填“可”或“不可”）再生能源．
（2）核反應堆通過核發生的鏈式反應工作的，這個反應是可以（填“可以”或“不可以”）控制的．
（3）核電站不會（選填“會”或“不會”）產生大量的溫室氣體．目前人類大力發展核能、太陽能等能源，可有效緩解全球氣候變暖的趨勢．
（4）如果其最大吃水深度為10.5m，其底部受到海水的壓強為1.05×105Pa．當質量為20t的設備安裝后，其排開海水的體積增加20m3．（取g=10N/kg，ρ=1.0×103千克/米3）
（5）核電站生活區的路由器是一種支持有線和無線連接的網絡設備（如圖2），通過后排接口可以同時連接多臺電腦，各接口之間的連接方式是并聯，海水浮動核電站的工作人員通過電磁波陸地指揮中心相聯系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．聲的傳播過程是（　�。�
A．聲源-人耳-介質B．聲源-介質-人耳C．人耳-介質-聲源D．介質-人耳-聲源

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于運動和靜止，下列說法錯誤的是（　�。�
A．站在地球上的人認為地球同步衛星在空中靜止不動，他是以地球為參照物
B．飛機在空中加油時，若以受油機為參照物，加油機是運動的
C．站在上升的觀光電梯上的乘客認為電梯是靜止的，他是以身邊的乘客為參照物
D．拖拉機和聯合收割機以同樣的速度前進時，以拖拉機為參照物，聯合收割機是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．樓道里，夜間經過的人少，路燈不宜常亮．“光控開關”能在天黑時自動閉合，天亮時斷開，“動控開關”在有人經過時自動閉合，無人經過時斷開．小紅設想用這兩種開關共同控制電燈，使燈在天亮時不工作，天黑時且有行人經過燈才會亮．以下電路中符合這種“智能”要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一名粗心的學生的測量記錄中忘記寫單位，他的記錄數據中，哪一個數據的單位是m？（　�。�
A．一支新鉛筆的長度：0.185B．一名同學的高度：16.4
C．一枚一角硬幣的厚度：0.21D．一本外文字典的厚度：0.135

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質量相等，燒杯內的液體質量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇甲乙兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過溫度計升高的示數來反映的（選填“溫度計升高的示數”或“加熱時間”）．
（2）若想利用上述裝置估測燃料的熱值，那么還需要補充的實驗儀器是天平，小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/Kg，他又觀察到包裝盒上印有“質量：100g”，他據此算出了整盒薯片能提供的熱量為1.4×106J．這個結果與包裝盒上注明的“能量：2100KJ”不等，原因可能是實驗中存在熱量的損失，或實驗時薯片沒有完全燃燒．
（3）比較不同物質吸熱升溫的特點，應選擇甲丙兩圖進行實驗．比熱容的概念采用比值定義法，物理學中，將物體溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高溫度的乘積之比，叫做比熱容．
（4）如果質量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，a液體的溫度升高得較快，升高相同的溫度b液體吸收熱量多．

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