如圖所示，在探究串聯電路電壓的實驗中，小高同學連接完電路，當開關斷開時，發現電壓表示數為6V，合上開關后，發現電壓表示數變為2V．對這一電路分析正確的是（ ）
A． | L1電壓與L2電壓之比為3：l | B． | L1電阻與L2電阻之比為3：1 | |
| C． | L1電流與L2電流之比為2：1 | D． | L1電阻與L2電阻之比為2：l |
每課必練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
我省富“硒”的礦泉水資源非常豐富．如果要將其開發為瓶裝礦泉水，且每瓶凈裝550g，則：(1)每個礦泉水瓶的容積至少要多少ml?
(2)若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少ml的醬油？ (ρ礦泉水＝1.0×103kg/m3 ，ρ醬油＝1.1×103kg/m3)
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科目：初中物理 來源： 題型：
英國《每日郵報》曾刊登了一組照片，如圖所示。灰鵝在飛行途中突遇強風，這只灰鵝以飛行方向為軸線，橫向轉體180°，但頭部依然保持著正常飛行時的姿態。灰鵝轉體的作用是迅速降低飛行高度，躲避危險，其原理是
A. 大氣壓強與高度的關系 B. 氣體壓強與體積的關系
C. 氣體壓強與流速的關系 D. 氣體壓強與溫度的關系
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科目：初中物理 來源： 題型：
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（1）小東將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ▲ （選填“相同”或“相反”），并通過調整 ▲ 來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 ▲ 。
（2）當小卡片平衡時，小東將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 ▲ (選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 ▲ 。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，
小東下一步的操作是： ▲ 。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小東的實驗優于小明的實驗。其主要原因是 ▲ 。
A．減少了摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
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科目：初中物理 來源： 題型：
發現有人觸電后，應采取的正確措施是（ ）
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| A． | 趕快把觸電人拉離電源 | B． | 趕快去喊電工來處理 |
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| C． | 趕快用剪刀剪斷電源線 | D． | 趕快用絕緣物體使人脫離電線 |
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如圖a是我們教室用的飲水機，它的銘牌上標有：額定電壓220W，加熱功率550W，架勢到85℃﹣95℃．內部電路圖可簡化圖b，把它接在教室的電路中，正常工作時保溫狀態的電流是0.2A，求：
（1）保溫時飲水機的電功率是多少？
（2）當它處于加熱狀態時，若消耗的電能全部轉化為內能被水吸收，它使熱水罐中0.5kg，20℃的水的溫度升高到90℃，要消耗多少電能？已知水的比熱容是4.2×103J/Kg•℃）．
（3）電阻R1的值是多少？
（4）若冬季的加熱時間與保溫時間之比是1：5，求冬季每小時它消耗多少電能？
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科目：初中物理 來源： 題型：
為使標有”4.5V 0.5A”的燈泡能接到電壓為6V的電源上正常發光，應該事先取一只阻值為 Ω的電阻器與燈泡 聯，再接通電路.此時，該電阻器的電功率為 W．
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