汽車的發動機經常用循環流動的水進行冷卻，這利用了水的 特性；若汽車水箱內裝有質量為2千克、溫度為25℃的水，一段時間后，水箱內水的溫度變為35℃，那么水吸收的熱量為 J，水的內能 （選填“增加”、“不變”、或“減少”）（c水=4．2×l03J/（kg•℃））．
科目：初中物理 來源：2016年安徽省九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，用滑輪組把質量為20kg的貨物在10s內勻速提高到9m高的樓上，所用拉力為80N，則總功和滑輪組的機械效率分別是（ ）
A．1800J 83.3%
B．2160J 80%
C．2160J 83.3%
D．1800J 80%
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016年河南省平頂山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：綜合題
一質量為6kg的石塊，沉在裝水的容器底部，某同學用一動滑輪將石塊從水中勻速提起1m，但石塊沒有露出水面，如圖所示，已知繩的自由端拉力為25N．求石塊在上升過程中：（ρ石=3×103kg/m3、g=10N/kg）
（1）石塊受到的浮力為多少？
（2）繩的自由端拉力做功為多少？
（3）動滑輪的機械效率為多少？
（4）石塊底面的壓強變化多少？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016年河南省平頂山市中考物理三模試卷（解析版） 題型：填空題
如圖1所示，洗手后用熱風干手器可以很快把手烘干，這里使水分快速蒸發的主要原因是 ．洗手池的下水管道常常做成如圖2所示的彎管，（如圖中虛線框）其實這個“彎”是利用物理模型 的原理來設計的．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省巴中市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“科學探究：物質的比熱容”中：
（1）設計實驗時應運用控制變量法：
①用水和煤油做實驗，應使水和煤油的 相等；
②用電加熱器加熱，應用了相同的電加熱器在相同時間內對外供熱 的特點；
（2）實驗所需的器材有：電加熱器、 、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油；
（3）實驗中得到如下一組數據：
燒杯號 | 液體 | 質量m/g | 初溫t1/℃ | 末溫t2/℃ | 加熱時間t/min |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12．3 |
2 | 水 | 120 | 20 | 30 | 6．2 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6．1 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3．1 |
①比較分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是： ；
③比較分析 號和 號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
④實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質量和升高的溫度有關，還與 有關．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省巴中市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
冬天來臨，老人喜歡曬曬太陽，這是通過 方式改變內能；同學們做作業久了，喜歡搓搓手，這樣手會暖和一點，這是通過 方式改變內能．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省巴中市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關于如圖所示的實驗裝置，下列說法中正確的是（ ）
A．可以用來探究發電機的工作原理
B．可以用來探究磁場對通電導體的作用力方向與磁場方向的關系
C．可以用來探究感應電流的方向與磁場方向的關系
D．該裝置在實驗過程中，是將機械能轉化為電能
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鎮江市丹陽市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：作圖題
按照下列要求完成作圖
（1）如圖甲是羊角錘起釘子的示意圖，已知O為支點，請畫出F的力臂l1．
（2）如圖乙所示，在方框內分別填入小燈泡和電壓表的元件符號，要使電流表測量干路中電流．
（3）如圖丙是家庭電路某一部分的示意圖，請用筆畫線代替導線把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求（其中開關只控制電燈）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市鹽都區九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學站在圓心O處用細繩拉著小球，使球跟著身體在水平面內做逆時針運動，俯視圖如圖所示，當小球運動中經過某點時，該同學釋放細繩，小球恰擊中P處豎直硬桿，則釋放時小球位于圖中的（ ）
A．A點 B．B點 C．C點 D．D點
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
