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10.對于放在水平桌面上的書,下述幾對力中屬于相互作用力的是(  )
A.書對桌面的壓力與書所受的重力
B.書對桌面的壓力加上書的重力與桌面對書的支持力
C.書所受的重力與桌面對書的支持力
D.書對桌面的壓力與桌面對書的支持力

分析 (1)當一個物體對另一個物體施加力的同時,由于物體間力的作用是相互的,所以該物體同時也受到另一個物體對它施加的力,這個力就是反作用力,這兩個力就是相互作用力.
(2)相互作用力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在兩個物體上.

解答 解:
A、書對桌面的壓力與書所受的重力,它們方向相同,不是相互作用力,故A錯誤;
B、書對桌面的壓力加上書的重力與桌面對書的支持力,有三個不同的力,大小也不相同,不是相互作用力,故B錯誤;
C、書所受的重力與桌面對書的支持力,它們作用在同一個物體上,不是相互作用力,故C錯誤;
D、書對桌面的壓力與桌面對書的支持力,大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在兩個物體上,是相互作用力,故D正確.
故選D.

點評 平衡力和相互作用力容易混淆,注意區分:相同點:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上.不同點:平衡力是一個受力物體,發生在兩個物體之間;相互作用力是兩個受力物體,發生在兩個物體之間.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖小雨站在超市的自動扶梯上,她觀察到許多物理現象,其中分析正確的是(  )
A.小雨相對扶梯上其他乘客是運動的
B.電梯勻速上升時,電梯對小雨的支持力等于于她自身的重力
C.小雨對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
D.扶梯勻速下降時小雨受向后的摩擦力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.音色就是聲音的品質和特色,也叫音品或音質.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.小明用如圖所示的滑輪組,將重120N的物體勻速提升2m,用時10S,所用的拉力為50N,忽略摩擦阻力.求:
(1)小明所做的有用功是多少?
(2)此時滑輪組的機械效率是多少?
(3)此情況下小明做功的功率是多少?
(4)當改為提升270N的重物時,該滑輪組的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.請補充完整下列數據的單位:
一枚壹圓硬幣的厚度約2mm;水筆的長度是0.135m;
一個量筒的量程為200mL;人體最舒適體感溫度是22℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.對以下現象解釋正確的是(  )
A.夏天,從冰箱里取出的易拉罐過一會兒外壁出現了小水滴--水蒸氣凝華
B.二氧化碳可以像到水一樣倒入一個容器--二氧化碳的密度比空氣大且有流動性
C.夏天雷雨過后,天邊會出現一道彩虹--光的直線傳播
D.人們將盛液氮的鋼瓶漆成黑色--液氮是黑色的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.人類對原子結構的認識,經歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過程.

(1)盧瑟福核式結構模型是利用α粒子轟擊金箔實驗的基礎上提出的.下列能正確反映他的實驗結果的示意圖是乙(選填序號).
(2)從原子結構模型建立的過程中,我們發現A、B、D(選填序號).
A.科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B.模型在科學研究中起著很重要的作用
C.波爾的原子模型建立,使人們對原子結構的認識達到了完美的境界
D.人類借助模型的建立,對原子的認識逐漸接近本質.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在“測小燈泡電功率”的實驗時,所用的小燈泡的額定電壓是2.5V,滑動變阻器上標有“10Ω2A”字樣,小燈泡的電阻小于10Ω.
(1)連接不完整的電路如圖甲所示,請用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整(要求導線不交叉).
(2)連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動變阻器
滑片移至阻值大端(選填“大”或“小”),才能閉合開關.
實驗次數123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.360.38
(3)若開關閉合后,發現小燈泡不亮,此時電流表示數為零,電壓表示數接近3V,則可能的原因是可能是燈絲斷了(或燈泡與燈座接觸不良等).
(4)排除故障后,調節滑動變阻器測得如上表所示的三組數據.小超發現,由表中數據計算可知:小電燈亮度
不同時燈絲的電阻不相等.你認為造成這種結果的原因是燈的功率增加,燈絲的溫度升高,燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,斜面的長為5m,高為3m,某同學用F=300N的力將重為400N的物體從斜面底端勻速拉到頂端,則物體受到的摩擦力大小為60N,物體克服重力所做的功為1200J.

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